南安市丰州中心小学.doc

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1、南安市丰州中心小学★南安市丰州中心小学教学质量监控工作实施方案为贯彻落实教育部《关于积极推进中小学评价与考试制度改革的通知》，进一步加强我镇小学教学质量监督管理，构建具有可操作性的小学教学质量监控体系，促进全镇小学教学质量的全面提升，现根据《南安市小学教学质量监控工作意见》，结合我校实际，制定以下教学质量监控工作实施方案:一、质量监控的目的完善质量监控机制，发挥质量监控对全镇小学教学质量的检测、诊断和导向功能，实现对小学教学质量的精准评价，促进学校办学水平的提升。二、质量监控的内容（一）学校方面：教师研修制度、常规检查制度、考试评价制度等方面的落实情况；1、教师

2、研修制度（1）各小学应认真制订教师研修计划并付储实施，积极创设条件让教师进修。每位教师要积极参加各级各类培训,不得无故缺席，同时还要加强自我研修，不断将理论知识与教学实践相结合，努力提高自身素质。（2）各小学期初应认真制定教研工作计划，做到五定（即定时间、定地点、定主题、定负责人、定中心发言人），扎实开展教研活动，并做好过程性材料（教研活动签到表、教研活动记录本、发言稿、公开课教案、教学反思、活动照片等）的收集和整理工作。2、常规检查制度各小学每个月要进行一次教学常规检查，检查教师的教学计划编写、教学进度、教案的撰写、教学反思、作业设置与批改、单元练习卷的批改、

3、质量分析、听课与评课等情况。常规检查后，应及时反馈，发现问题限期整改，并跟踪整改落实情况。3、考试评价制度各小学应认真组织各学科单元过关练习，对各学科的阶段性知识过关情况进行记载、跟踪、整改。每学期末，中心小学组织全镇各小学参加由市教师进修学校或泉州市教科所统一命题的学业质量检测，统一安排监考、评卷、质量分析。（二）教师方面：课前准备、课堂教学、作业设计和评改、质量分析等情况；　1、课前准备：（1）制定教学计划。开学初，教师应认真学习课标标准，通读全册教材，分析学生现状，把握知识系统和结构，明确教学目标，分析教学重点、难点，安排学期教学进度，制定好教学工作计划。

4、（2）编写课时教案。课堂教学设计主要把好三个环节：首先是确定教学目标，要以新课程理念为指导，根据课程标准教材特点及学生实际，从知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三方面确定具体的教学目标。其次是整合优化教学内容，把握教材内容重难点，协调各类课程间的内在联系。第三是精心设计教学活动方案。要以面向全体学生，促进学生全面发展为宗旨，针对学生的实际情况和需要，研究确定教学方式、教学手段，形成教案。教案要反映预期的教学目标要求，要体现学生学习活动的过程、方法，要确定教学内容的重点难点以及相应的教学步骤和教学方式（含现代教育技术的运用）；要体现教师的教学风格和创造性，设

5、计富有个性的教学方案；要注意积累有指导意义或推广价值的教学案例；要加强教学反思，教案要有教师的教学随笔或教学后记。2、课堂教学：（1）教师要保证上课时间不迟到、不早退、不拖堂，中途不得随便出入教室，上课中不接打电话。　（2）教师必须做到语言健康，行为文明。教师应该做到仪表端庄、精神饱满、教态自然、语言准确生动、书写规范工整。（3）教师要正确熟练地使用教学仪器和设备，科学合理地运用现代教育技术手段（特别是“三通两平台”）。（4）严禁体罚和变相体罚学生。严禁在学生中传播有害学生身心健康的信息。（5）教学要符合学生的认知规律，要着眼于学生的主体精神，善于运用教学评价的

6、激励功能，激发学生主动学习，培养学生良好的个性品质和学习习惯，达到预期的教学目标。3、作业设计和评改：（1）布置要求:A、教师应根据教学及学生的实际情况布置作业，坚决杜绝给学生布置机械性、重复性、难度过大的作业，绝不允许教师用增加作业量的方式惩罚学生。B、作业布置形式力求多样，既要有练习型、准备型作业，也要有扩展型、创造型作业。鼓励提倡探索新的类型如口语交际作业、综合实践作业、实验操作作业、小组合作作业等，逐步实现作业形式的多样化和个性化。C、作业布置难易适度，要有层次性。布置作业应因人而异，提倡采用“必做作业＋选做作业”模式，让学生根据自己的实际情况选做作业，

7、使各层次的学生都有收获。D、严格控制作业量，一般情况下，一、二年级不留书面的家庭作业，其他年级书面家庭作业应控制在一小时内。（2）设置要求:A、语文科：一、二年级要有生字书写、同步训练；三年级以上要有生字书写、作文、同步训练。B、数学科：要有课堂或家庭作业（做在数学簿上）、优化设计训练。C、各师还可根据实际情况，自行设置其他形式的作业。D、其他学科根据教学内容及要求做好作业的布置。(3)批改要求:A、作业要全批全改，不能以集体评讲代替批改、以张贴答案代替批改。B、作业批改要及时、正确，尽可能让学生能及时地获得作业的反馈信息。C、教师批改作业要与学生自主评价、自主

8、订正作业有机结合起来，作