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时间:2020-04-15
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1、工作中的细节不可忽视“一屋不扫,何以扫天下”。人要做好大事,就得从小事做起,从事情的每一个细小的方面做起。园长作为幼儿园的管理人员,也是一名公众人物,园长的所作所为往往是幼儿教师、孩子和家长关注的对象。园长对工作中的每一个环节、每一个细节的处理,也最能体现其教育理念、管理水平、工作能力和教育风范。案例一:有的园长往往对一些微小细节忽略不记,认为无所谓,因而引起不必要的麻烦。比如,某园长组织教师听公开课,在活动即将开始时,园长因为其他工作的耽搁,最后一个来到活动室,她穿的白色高跟鞋不仅靓丽,而且走起路来“咔咔”作
2、响,一下子就把许多孩子的注意力吸引了过去。教学活动开始了,尽管教师充满激情地投入到活动中,不断启发幼儿,但仍有几个孩子的注意力怎么也无法集中,眼睛不时看看高跟鞋。园长则跷着二郎腿,来回交替地放腿,这更引起了孩子们的关注。虽然执教老师努力地组织教学,提醒孩子要集中注意力,但坐在园长附近的几个孩子,眼睛还是不断瞄过去。因为孩子注意力的分散,公开课的效果并不理想。如果园长提前到活动室,如果园长穿一双工作鞋,如果园长坐在孩子的后面听课……案例二:一位教师正在活动室给孩子讲故事,某园长带着几名管理人员推门而入,对环境布置
3、、卫生状况指指点点,孩子的眼中充满疑惑,紧张地看着老师和检查人员。事后,很多孩子都问:“园长领老师来干什么?”“刚才我被吓了一大跳。”即使是常规性的检查工作,园长也要注意工作方式和细节。检查最好避开孩子在园时间,如果不好避开,我们可以换做轻敲门,与老师和孩子微笑一下,点头示意并说明原因。这样做既不会使老师和孩子们感到突然,还会使他们有一种被尊重的感觉。案例三:早操时候,老师带领孩子们进行早操活动,门外还有不少家长在观看。有一位教师的动作做得不是很到位,园长走过去,很不客气地当面批评了这位教师,这位教师的脸上顿时
4、充满了羞愧和尴尬的神色,一直低着头。事后,她对其他老师说:“感觉太丢人了!太没有脸面了,家长会怎么看,园长太不给我留脸面了!”其实,即使当时教师做得不好,园长可以走到她前面提醒一下或事后与她交流并指正,而在大众场合下对她指指点点并严厉批评,很容易挫伤教师的自尊心,也影响了园长自身的形象。园长的出发点是想把工作做好,但严格要求的同时,也要多用一些鼓励、支持的话语来引导教师,虽然鼓励与欣赏的话语是免费的,但它们能够创造的价值是无限的。案例四:幼儿园的大树很美,园长疾步走来,看到风刮起树下的一片废纸、一个小包装袋,两
5、次弯腰拾起,并将其丢到楼前的垃圾桶里。随时拾起废纸屑,也许真是一件不起眼的小事,但一个不经意的动作,却体现出园长的一个好习惯,一份对幼儿园的细心关爱。在园长的身后,也许会有许多双注视的眼睛,但无论是谁看到这个场景,都一定会露出会心的微笑。她们会想到:我们要向园长学习。这样,幼儿园的环境都会在不知不觉中被保持的更清洁、更美丽。老子说:“天下难事,必作于易;天下大事,必作于细。”园长的性格不同,工作作风也就不同。有的风风火火,有的沉沉稳稳,但不管是什么样的性格,都一定把工作做细。从管理决策到具体实践,从面对孩子到面
6、对老师、家长,都要从细微处入手,千万不可忽视幼儿园工作中的细节。
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