线下活动记录表Word文档.doc

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1、线下观评课活动记录模板省湖北省区域、学校黄石市湖滨路小学学科数学活动名称课堂观察研究时间2014、10、31主题、问题在动手操作的过程中初步建立数感形式看课、评课主持人贾玉枝参与人员华红英、曹庭杰、刘翠莲、余怡、曹垒、胡小妹、王霞、贾玉枝、易亚捷活动过程一、听课：《11-20各数的认识》二、评课（课堂观察的分析与反馈）1、教学目标明确，通过创设问题情境，让学生联系生活实际认识11—20各数，突出一年级新生的认知特点。2、以学定教、针对课堂学习中出现的问题有针对性地展开教学，将探究学习与有意义的接受式教学结合。3、组织学生在动手操作中学习，通过数数、摆小棒、比较大小等活动认识11—2

2、0各数，初步感受数序。4、在形象直观的演示中初步培养学生的数感，通过课件的演示，解决了学生对数的组成认识不够深刻的难题，使不同层次的学生得到不同的发展。主要结论与建议在动手操作和直观演示的过程中教学11—20各数的认识，能够形象直观地帮助学生理解数的组成，比较数的大小，感受数序，有效地初步了培养一年级学生的数感。建议教学中精选有代表性的数，让学生摆小棒去认识，如选择“11”“12”和“20”，让学生说一说其中的“1”和“2”分别表示什么，以加深学生的1个十和几个一的理解。活动反思与改进本次观评课活动围绕课堂观察研究的主题展开，小组成员分别从教什么，怎样教、怎样学、学得怎样四个视角进

3、行仔细观察，做好记录。通过观察记录的分析反馈，我们得出“在动手操作和直观演示的过程中初步培养学生的数感”的结论。今后，我们将在观评课活动中继续采用这种研究模式，还要加强课堂观察的数据分析，及时作出信息反馈与问题诊断，使本组教师的课堂研究水平得到提高。审核意见学校(区域学科管理员):：姓名：日期: