用智慧实现教学目标.doc

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1、用智慧实现教学目标贺兰四中朱淼本学期为了培养厉行节约、反对浪费的美德、增强环保节能意识，培养创新思维、锻炼动手能力、接受美的熏陶。特意安排了几节手工课，课题废物新利用，收到了不错的效果，同学们非常积极，有些学生没有带工具，想混过一节课，我很生气，但我决不会给他们这个机会的，压压火，我要求他们这节课“将功补过”——“无中生有”，每人必须想法完成一件手工作品，而且要各有特色，不能重样。同学们开始想办法了，“老师我实在找不到东西，只有纸张，我可不可以折纸”？“老师我可不可以去垃圾箱找找”？“老师我这件东西可不可以用上”？“班里谁有用废的笔芯，我负责回收”顿时，教室里热闹非凡，看他

2、们有的愁眉苦脸，有的喜上眉梢，有的苦思冥想，我偷偷的乐了，暗想：哼，看你们谁能偷懒。有五位同学折一样的小猫，我看了后暗喜：还不错嘛，挺精致的。但还是故意绷着脸说：“不是说不能重样嘛，怎么一模一样呢？开动脑瓜吧，不然你们休想过关。”五个人绞尽脑汁，不一会儿，五件各有特色的猫咪组合展示在我的眼前，“老师，这次行吗？”何止是“行”，是很不错啦，有的粘上了一根根胡须，有的加上了头饰，有的设计了新款服饰，有的加上了神气的表情。一节课下来，收获不小，虽然材料简陋，但是各有特色，同学创新的积极性提高了，动手能力，小组合作能力都得到了提高，同学们忙忙碌碌，实现了本课的目的，成了我记忆犹新的

3、一节课。笑得多灿烂，看着自己的作品多有成就感瞧我们的这就是几件“无中生有”的作品看，这一小组的同学可忙坏了