用赤诚的爱编织满园春色.doc

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1、孝感市优秀教师用赤诚的爱编织满园春色——记安陆市辛榨中心小学校长葛忠涛葛忠涛，男，现年35岁，大专文化程度，中学一级教师，孝感市骨干教师、孝感市自然学会会员、安陆市第六届人民代表大会代表。1992年7月至1994年6月任安陆市四报中学教师，1994年7月至今任安陆市辛榨乡辛榨中心小学校长。他先后荣获辛榨乡优秀共产党员、辛榨乡模范教师、安陆市先进教育工作者、安陆市模范教师等荣誉称号。管理中，葛忠涛同志始终把教育教学质量作为学校的生命线，十分注重常规管理，把科研强校放在首位，践行着“人体、和谐、发展”的教育理念。任校长十五年来，学校规模从小到大，办学水平不断提高，在乡党委、

2、政府的考核中，连续十四年被评为“先进单位”。学校还先后被评为“安陆市农村示范学校”、安陆市“十星级文明学校”、“孝感市花园式学校”。一九九四年七月，年仅20岁的葛忠涛被任命为辛榨中心小学校长。任职之时，学校经过合并，人心复杂、校舍破烂，葛校长清晰地感到了即将面临工作的艰辛，但是他更多想到的是自己肩上的责任。他没有被眼前的困难吓倒，相反他开始锐志改革，亲历进步的成长、创造进步的辉煌。以科学发展观，抓学校常规管理全面提高教育教学质量要靠科学的管理。葛校长首先以科学发展观为指导，树立人本思想，提出“人本、和谐、发展”的教育理念，即“以人为本、自主和谐、促进师生双向发展”。同时

3、学校确定了先进的、个性化、校本化的办学理念、办学目标和办学思路。学校以人为本，高度关注教师自身个性发展、自身价值的体现，促进每个教师的进步成长。在管理中，葛校长非常重视团队精神的形成，注重校委会党支部的堡垒作用，狠抓教师队伍的凝聚力，即人的凝聚、人心的凝聚、人的智慧和力量的凝聚。6经过反复讨论，学校制定了《辛榨小学三年发展规划》、《辛榨小学自主评价指标体系》、《辛榨小学行政、教学、教师队伍和后勤管理制度》等，使教职工进一步明确了学校办学宗旨、理念、目标和思路，形成共识。以人为本，自主和谐与科学发展是相辅相成的。学校的生命在于质量，而高的教育质量依靠科学的管理。葛校长每学

4、期开学时与每个教职工签订“教书育人责任目标”，实施目标管理、责任到人。教师一月一自我评价，学校一月一考核，一学期一总结，一年一总评。学校实行绩效工资制。根据一年的综合考核情况，决定绩效工资发放的多少，张榜公布，校长、教职工一视同仁。学校实行全员聘任制。月考核、年度考核的成绩不但影响绩效工资，还关系到是否能续聘。一年考核处于末位的，减发绩效工资待岗；两年考核处于末位的，转岗或自费去进修；连续三年考核处于末位的，不再续聘，自谋职业。在实施绩效工资、全员聘任过程中，学校注重做好教师的思想工作。葛校长常说当校长就是以人格的力量治校，要管好自己，处处带头，尤其要带头吃苦。葛校长确

5、实做到了以苦为乐、身先士卒。一千多学生、四十多位老师的学校，他仍坚持代主科教学，课改、教研、备课、听课、批改作业一点也不马虎。葛校长的爱人在市区工作，家在市区，但他从不搞“走读”。2007年10月的一个星期三，葛校长的肾结石突然发作了，疼得他汗流，在床上打滚。同事们劝他马上住院治疗，他却说：“不要紧，吃点药就好了的。”不停息的工作，使他的病情加重，拖到星期五下午，他才到安陆中医院做了体外碎石手术。住了两天，星期一他又回到了学校，回到了课堂。学校其他干部深受感染自觉以校长为榜样，以身作则，做好表率。6榜样的力量是无穷的。在校长、干部们的影响下，吃苦耐劳、一心为教育在辛榨小

6、学蔚然成风。像周云英老师挂着吊瓶在办公室边输液边批改作业；姚建珍老师腿摔伤了，拄着拐杖在教室上课等等，那一幕幕的情景是多么感人！科学的管理极大调动了教职工的积极性。学校每月发动家长、学生测评教师、校长的活动，教师的教学行为和学校的办学水平得到了社会的一致好评。市教育局考核校长，葛忠涛同志连年均为优秀。乡党委、政府考核单位，学校连续十四年被评为先进单位。学校还先后被评为安陆市“十星级文明学校”、“安陆市农村示范学校”、“孝感市花园式学校”。以教研为抓手，促教育教学质量的提高葛校长始终不忘提高学校的教育教学质量。他常说：“质量是学校的生命线”。教育的第一资源是教师，葛校长注

7、重了学生的主体作用和教师的主导作用。俗语说：“磨刀砍柴不误工”。他以教研为抓手，加强教师队伍建设，提高教师的教育教学水平。他鼓励教师们带着问题“学”，创新方法“教”，可以苏州打货杭州卖。他采取“送出去、请进来、既注重引进，又不忘本土”的方法培训教师。学校常年派出一两名教师到外地进修；年年请市教科所的专家到学校讲课、传经送宝；本校教师能者为师。学校的校本教研、校本培训搞得如火如荼。葛校长一年听课、评课100多节，亲自为教师们做教研培训，耐心指导青年教师，为教师提供成长的平台。6电子备课、多媒体教学是新的教学手段，省力、直观、教学效果好。但是