怎样成为好老师.doc

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1、如何成为一名学生心目中的好教师　自从我们选择了教师这一职业，成为一名好的教师就成了我们每个人的梦想和追求。下面，我就这一话题浅谈一下自己的看法。我觉得主要要处理好三种关系：即与学生的关系，与其他老师的关系，与学生家长的关系。一、与学生的关系教师与其他职业最大的不同就是工作对象是学生。与学生建立非常良好的的关系，是每一个好教师必须竭力追求的目标。能否处理好这个关系，直接关系到教学效果的优劣。要处理好这个关系要做到以下几点：（一）凭魅力迷住学生所谓“德高为师，行正为范”，好教师必须凭借自身的独特的人格魅力和高超的

2、教学能力吸引学生。每个教师的行为特征与教学方式散发的个人魅力可能各有千秋。但我认为这几点尤为重要：首先，对生活有阳光思维。在学生面前表现出良好的精神状态，不能因生活中的小事影响自己上课的情绪。一定要避免迁怒于学生。学生最喜欢的是笑口常开的老师，最害怕的是愁眉苦脸的老师。生活中难免会遇到一些不顺心的事，作为教师，我们要学会阳光思维，要学会换位思考，要学会分开看问题。只有自己具有了健康、积极的心态，我们培养出幸福、快乐的学生。其次,对学习有极大热情。把“台上三分钟,台下十年功”用在优秀教师身上并不过分。教师在课堂

3、上简洁精练的语言,准确生动的阐释,都是靠平时的学习和积累得来的。只有不断学习,才能拥有深厚的文化底蕴,才能引领着学生在课堂上深入浅出,领悟学习的真谛。再次，对教学有充足的准备。再有魅力的老师，教学能力再强的老师，也不能打无准备之战。精心地备课，是上好课的最关键的环节。现在的学生程度好，见识广，课前要查阅大量的相关资料，结合自己的学生情况，有效地设置教学内容及重点、难点。所备内容要满足各个层次学生的需要，让每个学生都学有所得。（二）靠爱心感化学生教师的基本职责是“热爱学生，教书育人”，只有热爱学生，接近学生，了

4、解学生，学生才乐于接受教师的教育，“亲其师，信其道”就是这个道理。作为老师不仅要爱那些优等生，更要偏爱那些差生，让每位同学都体会到老师的爱不仅是无私的，更是公平的。老师的爱，将缩短师生之间的距离。找理由爱你的学生，尤其是在我们乡镇学校，大多数学生的基础都很差，但我们必须努力地在每个学生身上找出他的闪光点：有人可爱，有人聪明，有人勤奋，有人宽容。当你为调皮的学生生气时，你就告诉自己是人就会犯错误，我们自己也会犯错误，只要让他们认识到错误，并给机会让他们改正避免下次再犯就是了。当学生生病时，送上暖人的关怀，当学生

5、失败时，给予真诚的安慰，当学生进步时，报以衷心的祝贺。你对学生的情感态度，学生是能够体会到的。（三）想办法鼓励学生在学生基础普遍较差，学生自信心不强的条件下，我认为最好的教育方法是鼓励。好学生是夸出来的，这个信条是我成为好老师的无上法宝。人曾经这样说过：“每个人都希望受到赞美，所以我们要善于赞扬和感谢他人，而不要轻易批评他人。”现实生活中许多事例也告诉我们，在对学生的教育中，责难和赏识，方法不同，结果也大不一样。经常鼓励学生，用赏识和赞许的目光关注学生，往往会收到更好的教育效果。怎么鼓励学生呢？首先,尽力关注

6、每个学生。及时发现学生的优点并及时鼓励他们。当学生听讲很认真时,你可以说:“你很会倾听，听课状态特别好。”；当学生回答错问题时，你可说：“很接近，虽没答对。但能举手回答问题，用其可嘉。”很容易回答出难题时,你可以说:“这么有难度的问题,你一语中的，真了不起!”总而言之，课堂上通过不同的方式鼓励学生，学生们学习越来越起劲。在课堂上不仅请积极举手的学生回答问题,更应该给了那些胆小自卑的人更多的机会,这样既培养了自卑学生的学习兴趣，也让那些在课堂上活跃的学生不知不觉地学会了关照他人。其次，善于赞美学生。当一个教师真

7、正爱学生时，他的注意力将不再放在学生错误的行为上，而是放在自己所喜欢和欣赏的行为上，赏识就在这个过程中自然发生了。在我们真诚地赞扬学生时，学生也会自然而然地显示出友好合作的态度，激发学习热情。当我们充分相信学生时，学生才会相信自己。对学生不要总是说“你能做好吗”之类的话，而一句“相信你下次一定会做好”，变批评为赞赏，会起到异曲同工的作用。赞赏要从小处着眼，积极鼓励学生的每一个进步。如果我们只关注学生的最终期末考试和开学考试成绩，而忽视他们每一个微小的进步，会使学生索性不去尝试每一个微小的努力，因为他一下子看不

8、到长远的目标，会缺乏耐心和意志力。赞赏可以适当地重复几次。强化一下赞扬的效果。我有一个学生，他化学基础非常差，所以毫无学习兴趣。有一天，他第一次举手回答了一个问题，而且这个问题别人都没回答上，我大大赞扬了他一番，在随后的几天中，我在课堂上通过不同的方法有对于此事赞扬了他，而且还给他的母亲打电话表扬他。他一下子就有了自信心，随即对化学产生了浓厚的兴趣，成绩越来越好了。值得注意的是，对学生的赏识也要有分