一个教育人的追求.doc

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1、一个教育人的追求-------记钟祥市双河镇曾集小学陈艳红老师她，一个平凡的教师，没有渊博的知识，没有惊人的创举，没有动人的事迹，有的只是师生间细微的、琐碎的事，但点点滴滴却像春天的雨露滋润每一个孩子的心田，她关注每一个学生，让他们都沐浴在阳光之中。从教已经二十九年了，“脚踏实地”是她的工作作风；“精益求精”是她的工作特点；“和蔼可亲”是师生对她的评价；“妙趣横生”是她上课的品味。她就是钟祥市双河镇曾集小学陈艳红老师。她用自己的一言一行诠释一个热爱教育的教育人追求。一、“到山区支教，我去！”陈艳红老师，女，1964年3月出生，1984年元月参加教育教学工作，家住钟祥市双河镇街道，她有两个女

2、儿，大女儿已经出嫁，小女儿还在武汉理工大学就读大三，老公于2007年就患上脑血栓病，经过治疗，现在基本上能自理生活，但还需要人照顾，丧失了劳动能力，每年还需要大量的医药费，小女儿还需要学费，全家人的生活经济负担全落在她一人身上，加之她也患有腰椎盘突出毛病。家镜十分贫困。从参加教育教学工作至2012年8月，她一直在钟祥市双河镇双河小学任教。她在2012年8月暑期教师集训时，得知偏远山区的曾集小学严重缺编。双河镇曾集小学老教师多，平均年龄在55岁以上，这些教师又多病，2011年9月一下子病倒了二个，由于该校离镇偏远，双河教育办领导非常着急，号召教师主动前来支教，陈艳红老师听说后，马上主动请缨，

3、“到山区支教，我去。”同事们不解，她笑着说：“到山区更能锻炼人，我要把最好教育资源带到薄弱学校。”家人也反对，她努力做通工作，把有病的丈夫带着毅然前往曾集小学。二、“这活动，我来”她热爱党的教育事业；爱校如家，默默奉献，克服家庭一切困难。陈艳红老师总是全身心地投入教学，工作勤奋、扎实、一丝不苟，是学校的骨干教师。她一来曾集小学，以她对在工作中积极、主动、勤恳、责任心打动领导和同事们。她主要担任五年级的数学、品德与社会和三至六年级的音乐教学工作及五年级班主任工作。工作量在学校平均工作量之上，只要领导布置的任务，她都欣然接受，从不给领导为难，竭尽所能完成，学校有什么重担，她都勇于承担。平时团结

4、同事，关心他人，总是向有困难的人伸出援助之手。陈艳红老师已年近半百但她仍然充满活力，爱好广泛，课间活动经常和孩子们打成一片，深受同学们的喜爱。最令我们感动的是她从不因为私人的事请假，工作任劳任怨，用心守护着这份平凡而又神圣的事业，在自己的岗位上尽职尽责，无悔奉献着。倾心工作，从不言悔。今年，学校想举办一次庆“六一”文艺汇演活动，山区学校没有这方面人才，正在领导们着急之时，她主动找领导，“这活动，我来”她利用休息时间承担辅导全校学生排练文艺节目，六一那天，她为大家献上了一台精彩纷呈的节目。获得到场观看的学生家长及学校领导的高度好评，成为学校的一道亮丽的风景线。三、“对学生，要像自己孩子”她常

5、说：“对学生，要像自己孩子。”她尊重、关爱每一位学生，把每一个学生都当作自己子女。尤其是后进生。她总是耐心地指导后进生，经常一遍遍释疑，直到学生学懂为止；她经常给家庭困难的学生，如五年级周卢雨、曾甜甜等同学添置些学习和生活用品，像亲人般关心他们；她更关心学生心理健康，每接一个新班，都会花很多时间去了解每个学生的成长环境和个性特征。如林昌成、张晓雅、何宇琪等同学在学习上有困难，受到同学们的鄙视。陈艳红老师通过一段时间的观察，她掌握了学生的一些基本状况，与他们单独交谈，让他明确了学习的目标，学习成绩也有了明显的进步。再如刘栋、朱盼、李富豪等学生是因为思想懒惰、不认真听讲、作业不按时完成，学习习

6、惯较差。面对这种情况，她帮助他们克服了懒惰心理，校正了学习习惯，让他们变得爱学习了。不仅是她本班而且还有别班的学生都很愿意向她倾诉自己的快乐和烦恼，陈艳红老师很乐意做同学们心理咨询的导师，在学习上耐心引导他们，生活上热心关怀他们，时刻用心做孩子们的良师益友，帮他们解决生活中的疑惑、学习上的不解、成长中的惆怅……努力让每一个学生健康茁壮成长。一次次轻轻的抚摸，一个个关切的眼神，一句句温暖的问候……她把学生的尊敬、家长的信任化为工作无穷的动力。她用一份深深的爱和学生紧紧联系在一起，情情相融、心心相印。四、“搞教育，要创新”陈艳红老师有句口头禅“搞教育，就要有创新”。在班级管理上，教学上都摸索一

7、些经验，她说：“良好的行为习惯是学生学习和生活的保障”，为使学生形成良好的习惯，她常常在充分了解学生的基础上，创新班主任工作方法。严格地对学生训练课堂常规、集会常规、出操常规、卫生常规、劳动常规、参观常规、路队常规，并设立“卫生星”、“守纪星”、“文明星”、“安全星”、“创新星”等方式激励学生，使每个学生既具有“服从集体、服从命令”的思想，呈现“活而不乱，严而不死”的良好班风班貌，又具有“个性张扬、百花竞放”的个性特长，