《多媒体技术基础》课程标准

《《多媒体技术基础》课程标准》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在行业资料-天天文库。

1、《多媒体技术基础》课程标准课程编码：多媒体技术-02英文名称：Multimediatechnologybase学时数：72适应专业：高职计算机及应用专业先修课程：美术设计推荐教材：《多媒体技术与应用》一、课程性质、目的和要求：《多媒体技术基础》是计算机应用专业必修的专业基础课程。该课程的特点是概念多、实践性强、涉及面广，并有极广泛的实用性。本课程总的教学目标是使学生了解有关多媒体的相关知识，掌握多媒体数据的特点和基本处理方法，掌握应用多媒体创作工具创作多媒体作品的基本技能，具备应用多媒体工具软件创作简单多媒体应用软件的能力。(一)知识教学目标1.了解多媒体技术及发展趋势；

2、2.理解多媒体和相关术语的概念；3.掌握多媒体数据的特点和基本处理方法；4.了解多媒体系统的组成、基本结构；5.掌握简单多媒体作品设计与制作方法；6.了解多媒体数据库系统。(二)能力培养目标1.能借助计算机工具查阅、收集、处理多媒体相关数据；2.能阅读、分析简单多媒体处理流程图；3.学会应用多媒体工具软件创作多媒体作品；4.初步学会运用多媒体工具软件制作简单多媒体应用软件。(三)思想教育目标1.培养学生的抽象思维能力和形象思维能力；2.激发学生创新意识和创新欲望，培养学生的审美观念。二、教学内容、要点安排：基础模块任务目标技能：通过教学，使学生了解了解多媒体技术的产生，理

3、解多媒体的有关概念，理解多媒体技术的集成性和交互性特点，了解多媒体技术的应用范围及发展趋势。理解多媒体计算机系统的组成，了解在Windows系统中进行图形、图像、动画、音频、视频数据处理的方法。教学内容安排：教学重点是了解多媒体数据的分类、特点；了解多媒体数据的表示方式；掌握声音文件的存储格式；了解MIDI的概念；了解多媒体数据库系统；了解数字图形、图像的相关概念；掌握图形、图像文件的存储格式；掌握视频图像的存储和处理技术；掌握多媒体数据压缩方法和编码技术。教学难点是掌握声音文件的存储格式；掌握图形、图像文件的存储格式；掌握视频图像的存储和处理技术；掌握多媒体数据压缩方法

4、和编码技术。教学方法：课堂讲授和讨论相结合。通过阅读主要参考书目、网上查询、资料整埋和专题讨论，加深对多媒体技术基本概念的了解。应用模块任务目标技能：通过教学，使学生了解多媒体作品设计的一般原则，掌握多媒体作品设计的特点、一般要求及制作过程，了解多媒体应用软件开发技术的步骤和常用方法。教学内容安排：教学重点是了解多媒体开发工具的分类；掌握多媒体创作软件工具和媒体播放工具的使用方法；了解图形、图像、动画、音频、视频软件的一般应用；掌握使用一种常用多媒体创作工具进行多媒体信息的合成、编辑的方法；掌握多媒体应用系统的调试、控制、输入、输出方法；掌握多媒体作品交互的设计。教学难点

5、是了解图形、图像、动画、音频、视频软件的一般应用；掌握使用一种常用多媒体创作工具进行多媒体信息的合成、编辑的方法；掌握多媒体应用系统的调试、控制、输入、输出方法。教学方法：多媒体演示教学与上机实践教学相结合。通过演示教学讲解一般的应用方法与过程；通过上机实践学习、掌握应用的方法与技巧。实践教学模块任务目标技能：通过教学，使学生掌握多媒体实用软件的使用，包括多媒体制作工具软件的的使用方法；图形、图像的制作、编辑的处理技巧与方法；简单动画制作的基本方法；音频媒体的调用、制作与处理；视频媒体的调用、制作与处理；掌握交互式多媒体作品的制作与处理方法。教学内容安排：教学重点是熟悉W

6、indows环境中动画、音频、视频信息的播放方法；掌握光盘多媒体信息的读取和存储方法；学会一种常用多媒体制作工具软件的安装、系统的初始化和调用，并掌握该软件的使用方法；掌握图形、图像的制作、编辑的处理技巧与方法；掌握简单动画制作的基本方法；学会音频媒体的调用、制作与处理；学会视频媒体的调用、制作与处理；掌握多媒体制作工具软件中提供的多媒体合成的基本方法；掌握交互式多媒体作品的制作与处理方法；学会使用工具软件中提供的一些基本多媒体函数。教学难点是掌握图形、图像的制作、编辑的处理技巧与方法；掌握简单动画制作的基本方法；掌握交互式多媒体作品的制作与处理方法。教学方法：多媒体演示

7、教学与上机实践教学相结合。通过演示教学讲解软件的功能应用方法，用问题驱动和案例教学的实践教学方法，帮助学生掌握软件应用的方法与技巧。三、教学课时安排：项目内容讲授实训合计模块一1多媒体的基本概念422多媒体数据压缩方法和编码技术66模块二1多媒体作品设计原则和制作过程4262多媒体应用软件开发技术426模块三1图形、图像的制作、编辑的处理技巧与方法214162动画制作的基本方法28103交互式多媒体作品的制作与处理方法22224合计244872四、成绩评价体系要注意改革考核手段与方法，可通过课堂提问、学生作业、平时测验、实验、