江汉小主人第十课教案.docx

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1、第十课  我们周围的公共设施                                                                           【教学过程】一、认识身边的“朋友”1．认识特殊的朋友。师：同学们，今天老师给大家带来了一些特殊的朋友。瞧，他们来了！ppt出示师：你们看到哪些特殊朋友？指名说。师：这些朋友我们称他为“公共设施”，（板书：公共设施）课前同学们做过调查，除了刚才看到的，在我们周围还有哪些公共设施？指名说。（板书：我们周围的）师：同学们的调查做得很充分，认识了这么多公共设施。你们知道吗?这些

2、公共设施，我们又亲切地称呼他为“城市家具”，指的是由政府或其他社会组织提供的，属于社会公众使用或享用的公共建筑或设备。4.师:现在我们知道什么是公共设施，老师想考考你们，请翻书58页，选选图片中哪些是属于公共设施？指名说。师：大家同意他的判断吗？5.老师这里有个疑问：同样是电话，为什么手机不是公共设施？师评价：是啊，手机属于私人物品，你能利用刚才所学的什么是公共设施进行判断，你的学习能力真强！把掌声送给他。二、感受“朋友”的作用，我们的成长离不开他1．夸夸身边的朋友。师：在我们周围，有许许多多的公共设施，它们默默地为我们服务，瞧！（课件播放江汉

3、公交车，地铁，轻轨，中山公园，立交桥，步行街，图书馆，体育场等录象，定格在万松园小学。）师：刚才图片里的公共设施大家一定使用过，来，说说你的感受吧！生：万松园小学在这里我们快乐学习，健康成长公交车为我们的出行提供方便图书馆在知识的海洋里遨游体育场让我们的身体变得棒棒的中山公园是休闲娱乐的好去处，这里留下我们快乐的足迹立交桥让车辆分流，减少交通堵塞地铁轻轨出行畅通无阻步行街我们武汉一道亮丽的风景线师：听了这么多同学的谈话，你们觉得公共设施与我们生活怎么样？2．出示ppt，小结：是啊，公共设施与人们的生活密切相关，我们的成长离不开公共设施。三、体验

4、“朋友”的烦恼师：我们的成长离不开公共设施，我们的生活离不开公共设施，但这些朋友经常会有些烦恼，来，让我们听听他们的声音吧。出示ppt：破损的公共设施。配乐画外音，师：这些公共设施有什么烦恼？指名说师引导学生路灯破了，不能照明了，晚上出门不方便。长椅坏了，不能坐，垃圾桶又脏又破，难看死了。师：这些无声的朋友一旦遭受破坏，轻则给我们的生活带来不便，影响市容；重则会对人们的生命安全造成威胁。请看2.新闻直通车2播放视频“吞人的无盖窨井”，看了这则新闻，你想说什么？指名说，小孩可怜啊，为什么没有窨井盖啊等。师：窨井盖去哪了？出示ppt窨井盖窨井和师：

5、这个黄色的是窨井盖，他是盖在马路窨井上的。窨井是马路中间用来检查和疏通下水道的井。在窨井下埋藏了大量的电讯电缆，电力电缆，燃气电缆等最重要的基础设施。现在窨井盖没有了，这些基础设施可能遭受严重的破坏，这个三岁的小孩也下落不明，性命难保啊！小孩真是可怜！那么是谁造成的？都是因为窨井盖被人破坏了！破坏窨井盖的人真可耻！假如你身处破坏现场，你会怎么办？对，阻止。如果对方又高又大看你是小孩，不听你的劝阻，怎么办？对，可以拨打投诉电话。你真聪明！既能保护自己又能有效的阻止破坏行为。出示ppt，“美好城市环境需要大家共同创造，发现有破坏公共设施的行为，请拨

6、打市城管局投诉电话：12319”四、我替“朋友”说说话1．师：同学们，听到这样悲剧的发生，看到我们的朋友生活得这么不安全，感受到那么多无声的朋友遭受破坏的事例，你现在最想说的是什么？出示ppt，齐读：使用公共设施是我们的权利，爱护公共设施更是我们的义务。2.师：公共设施给我们带来便利，我们在使用时更应该爱护他。师：下课了，看看操场上有这样几个同学。出示ppt,师：使用公共设施是我们的权利，但这么多同学都想玩，怎么办？再出示ppt.师小结：我们在使用健身器材时，要文明排队，轻轻踩轻轻摇。师：咦，放学了，那边几个同学在干嘛？。小品《谢谢你》放学的时

7、候下雨了，小明没带雨伞不能回家，于是给妈妈打电话，结果几次都没通，小明着急了，便用力的按电话键，希望快点。这时小强看到了走过来说：“小明，别着急，这样按电话键不会打通电话，会让按键受伤害的，以后我们就不能再打电话了。”听到小强这样说，小明不好意思地低下头。一会儿，小明再次拿起话筒，（这里小强旁白：小小话筒轻轻拿，手指电键轻轻按）轻轻地按键，电话通了。小明转身对小强说：“谢谢你！”小强笑着说：“不用谢！”师板书：小小话筒轻轻拿，手指电键轻轻按。师：我们把掌声送给剧中爱护公共设施的同学们。五、关爱“朋友”在行动1.师：是啊，爱护公共设施是我们的义务

8、，我们不仅要用我们的行动感染周围的人，更要让全社会的人自觉爱护公共设施。你能否像老师一样把使用公共设施的方法写在卡纸上介绍给大家？师：1.这个建议不错