岳阳楼记详案.doc

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1、《岳阳楼记》教案教学目标：知识目标：1、有感情地朗读课文，疏通文句，并尝试背诵课文。2、识记文言一些文言实词、虚词。能力目标：1、能找出过渡性的词句，体会课文叙事、写景、抒情、议论相结合的特点。情感目标：领会范仲淹“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的思想感情。教学重点：1、朗读、背诵。2、体会课文叙事、写景、抒情、议论相结合的特点。教学难点：体会课文叙事、写景、抒情、议论相结合的特点。教学课时：三课时教学准备：多媒体第一课时教学要点：1.了解文章背景。2.扫清读音障碍。教学过程：一、精心导入范仲淹的《岳阳楼

2、记》历代都作为散文名篇收入各种选本，它究竟有哪些独到之处使它成为千古传诵的名篇呢？下面是《宋史》里关于范仲淹的简略介绍（节引，字句略有改动），对我们理解《岳阳楼记》的思想内容很有帮助：“范仲淹二岁而孤，家贫无依，而少有大志，以天下为己任。发愤苦读，惫甚，辄以凉水沃面；食不给，啖粥而读，人不堪其忧，仲淹不改其乐也。既仕（做官），每慷慨论天下事，奋不顾身。以力主革除弊政，被谗受贬，庆历五年由参知政事（副宰相）谪守邓州。勤政爱民，有政声，常自诵曰：“士当先天下之忧而忧，后天下之乐而乐也。”死之日，四方闻者，皆为叹

3、息。”关于岳阳楼和作者，请先看本文的题注。范仲淹是北宋杰出的政治家、军事家、在文学方面也相当有成就。他在当政期间提出过十条改良政治的措施，大力革新政治，却遭到朝中顽固势力的反对，结果，他的改革计划全部告吹，一腔热情付诸东流，后来他不仅被罢免了“参知政事”的官职，还被贬到外地去做地方官。《岳阳楼记》就是他被贬到邓州（今河南邓县）做知州时写的。《岳阳楼记》中提到的滕子京，与范仲淹同年考中进士，是范仲淹的好友。滕子京在西北边境任职，率领军民抗击西夏入侵，因受诬告而被贬到岳州任知州（太守）。他重修岳阳楼，致信范仲淹

4、，请范仲淹写篇文章以作纪念。于是，在邓州任上的范仲淹应约撰写了此文。我们可以看到，范仲淹写此文时，正与滕子京有同样的遭遇。一、检查预习多媒体出示词句练习。a.解释词义：（1）乃重修岳阳楼（2）属予作文以记之（3）予观夫巴陵胜状（4）此则后阳楼之大观也（5）前人之述备矣（6）然则北通巫峡，南极潇湘（7）若夫霪雨霏霏（8）薄暮冥冥（9）登斯楼也，则有去国怀乡（10）至若春和景明（11）而或长烟一空（12）宠辱偕忘（13）或异二者之为（14）是进亦忧，退亦忧b.翻译：（1）览物之情，得无异乎？（2）不以物喜，不以

5、己悲。（3）微斯人，吾谁与归？（4）先天下之忧而忧，后天下之乐而乐二教师范读课文（注意字音、节奏）三正音（逐段正音，学生会读）谪（zhé）属（同“嘱”zhǔ）霪（yín）霏（fēi）樯（qiāng）楫（jí）冥（míng）谗（chán）偕（xié）四、解难答疑1、学生集体朗读课文。2、请学生说说预习感受。3、学生质疑，小组讨论后，教师点拨明确。4、学生自由朗读刚才自己有疑难的语句，进一步疏通句意五、布置作业1.熟读课文，初步领会文章内容。2.弄懂第1—3段的句意、段意，把自己对段意的理解写在笔记本上。文中有

6、不懂之处划上记号。第二课时教学要点：学习第1—3段的词义、句意。.理解段意。教学步骤：逐段讲解课本[朗读]第一段。[原文]“庆历四年春，滕子京谪守巴陵郡。越明年，政通人和，百废具兴。乃重修岳阳楼，增其旧制，刻唐贤今人诗赋于其上。属予作文以记之。”[讲解]1“谪”：贬谪，降官。2“守”：掌管，这里指作州郡的长官。3“越”：于，到。4“明年”：第二年。5“通”：畅通，顺当。6“和”：和顺，谐和。7“百废具兴”：各种应办之事全部兴办起来；“具”，通假“俱”，皆，全；“兴”，兴起。8“乃”：于是。9“旧制”：原有的

7、规模；“制”，式样。10“于”：在。11“属”：通假“嘱”，托付。12“以”：而。13“之”：它，指重修岳阳楼这件事。[译文]庆历四年的春天，滕子京被贬做巴陵郡太守。到第二年，政令通达，百姓乐业，种种荒废了的事务都得到办理。于是就重新修建岳阳楼，扩展了它原有的规模，把唐代贤士和当今名人的诗赋刻在上面。他要我写篇文章记下这件事。[导读]提问一第一段记述什么事？写了岳阳楼的什么？第一段记述作者撰写此文的缘由：应滕子京的托付而撰写。这段写岳阳楼的重修、增制。提问二这段为什么写滕子京被贬谪降任以及他到任后的卓有政绩

8、？作者特意先写滕子京被贬谪降任，这不仅是在记述此一事，更是暗写自己内心对此之愤懑不平；写滕子京到任后短期内就卓有政绩，表明了作者深怀情谊对朋友称誉，慰勉。从全文看，先记述此一事与后面的抒情议论有关系。若无此，后文之抒情议论会显得徒然无由。[朗读]第二段。[原文]“予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯；朝晖夕阴，气象万千。此则岳阳楼之大观也。前人之述备矣。然则北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人，