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时间:2020-04-04
《省庄镇羊楼小学幸福学校建设实施方案.doc》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在工程资料-天天文库。
1、羊楼小学“幸福学校”建设实施方案为深入贯彻泰山区教育局《“幸福教育工程”实施意见》、《“幸福学校”建设实施方案》文件要求及会议精神,按照镇教育办公室建设幸福学校的具体部署,为进一步提高师生幸福指数,促进教师幸福发展、学生快乐成长,不断优化学校育人环境,提升学校育人水平,提高学校教育质量,结合我校实际,特制定本实施方案。一、 指导思想以科学发展观为指导,以创建民主、文明、健康、和谐幸福学校为目标,以建设“幸福课堂、幸福班级、幸福团队、幸福校园”为重点,积极探索“学生快乐、教师乐业、家长满意、社会公认”的“幸福教育工程”长效机
2、制,为推进教育事业科学发展做出新贡献。二、目标任务(一)总体目标:遵循教育规律,实施科学管理,积极探索构建“幸福学校”建设的长效机制、打造学校办学特色。大力推进学校“孝美文化”建设,有效培育“校园和合”文化,让师生智慧和人格同步发展,工作和学习享受幸福,培养师生正确的幸福观和自信力,全面提升我校师生幸福品质,建构幸福文化,共筑教育幸福乐园。(二)具体任务:1、实施“幸福德育工程”,以“幸福德育”为总抓手,以文明礼仪教育、“班教导会制、全员育人导师制”为切入点,进一步创新德育工作方式,提高德育实效。2、实施“特色创建工程”,按照
3、学校制定的特色学校创建实施方案,扎实推进,努力构建“一校一品”的校园文化,“一班一点”的班级文化,不断丰富学校文化内涵,提高学校办学品位。3、实施“素质教育质量效益双高工程”,加强过程性管理和研究,强化质量检测与诊断,全面提高教育教学质量。4、实施“精致管理工程”,继续坚持“严细实恒”的工作原则,逐步实现教学管理的制度化、常态化、规范化。5、实施“人才递进培养工程”,加强青年教师、名师培训与培养,注重发挥“骨干教师”的示范作用,开展“教学大比武”、“教学反思”、“观课议课”等活动,搭建促进教师发展的多元化平台。6、实施“课程建
4、设工程”,进一步加强校本课程开发与建设,力争尽快开发能体现学校办学特色的系列校本课程,促进校本课程多样性。深入推进“构建和谐课堂,落实有效教学”课堂教学研究,切实改变课堂教学方式和学习方式。 7、实施“快乐成长工程”,进一步规范办学行为,减轻课堂负担,保证学生身心健康发展。实施“阳光体育”,确保学生每天体育锻炼1小时,深入开展体育艺术“2+1”活动;实施“健康心育”,加强心理健康指导,建立学生心理档案,完善心理咨询工作;强化安全教育,增强学生安全意识,培养学生安全技能,提高学生安全保障。8、实施“科研引领工程”,进一步完善
5、教研机制,继续落实“名师工作室”制度,大力加强教育课题研究,以课题研究促进教师专业成长。9、实施“家校共育工程”,进一步推进学校家长委员会建设工作,办好家长学校,转变家家庭教育观念,使学生、家长、教师共享教育的快乐与幸福。10、实施“平安校园建设工程”,不断加大投入,完善工作制度,构建学校安全保障的长效机制,加强学校周边环境整治力度,优化育人环境。 三、实施步骤 第一阶段:制定方案、动员部署(2012年9月一10月) 学校通过问卷、研讨等形式,找准问题,制定“幸福学校”建设实施方案。成立领导小组,召开动员会进行工作部
6、署,营造浓厚的创建氛围。统一思想,提高认识,明确“幸福学校”建设的重要性和必要性。 第二阶段:开展创建、组织实施(2012年11月一2013年10月)学校按照方案全面展开工作。切实做到有目标、有举措、有考核、有奖惩,确保各项工作落实到位。突出重点、狠抓落实,工作细化、量化,边建设边总结,边总结边整改,不断完善,不断创新。第三阶段:阶段总结、年度评估(2013年11月一12月)学校要做好相关资料的统计、归档工作,及时总结工作得失,对取得的成绩、存在的问题进行客观分析,总结经验和做法,努力争创市区“幸福教育示范学校”。第四阶段
7、:形成机制、深化推广(2014年1月一12月)逐步建立和完善“幸福学校”建设的工作机制和运行机制,巩固创建成果,保持良好运行态势,推进“幸福学校”建设制度化、规范化。学校制定相应的评价和评选办法,分类探索建立“幸福团队”、“幸福班级”、“幸福课堂”评价标准和指标体系,形成切合各自实际的幸福学校建设系列制度和长效机制。第五阶段:巩固成果、形成品牌(2015年1月一12月)全面总结落实区教育局“幸福教育工程”的“三大行动”、“十二项推进计划”、“四个打造”,抓好经验总结、理论提升、成果推广和转化工作,逐步形成幸福教育教育特色,打造
8、学校品牌。四、工作要求(一)统一规划,行政推动。“幸福学校”建设是泰山区“幸福教育工程”的重要组成部分,是实现“幸福教育”的重要载体。学校加强行政推进、经费保障力度,切实将“幸福教育”的各项要求落实到教育工作的方方面面,努力打造“幸福学校、幸福班级、幸福课堂”。(二)加强领导
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