标志与企业形象设计课程标准.doc

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1、《标志与企业形象设计》课程标准（2012级、三年制）专业教研室主任：系主任：教务处处长签印：主管院长签印：批准日期：传媒艺术系二○一三年四月4《标志与企业形象设计》课程标准一、教学对象本课程标准适用艺术设计平面设计专业方向的三年制高职学生二、学分与学时学分：7学分学时：126学时三、课程模块类别及课程属性课程模块：职业能力必修课课程属性：专业核心课程四、课程的性质、任务、目的性质：标志与企业形象设计是平面设计专业核心课程，本课程的学习目标是让学生掌握企业形象设计的基本技能。标志与企业形象设计是以创意设计、设计造型、快速表现、设计色彩、构成基础、消费心理学、电脑平面设计等课程的学习为基础，也

2、是进一步学习广告设计、包装设计、商业印刷设计等课程的基础。任务：本课程主张教学与社会实践项目并重，学习理论与实践并重。要求学生通过参与标志与企业形象设计实际课题和赛事，树立基本的标志与企业形象设计理念,掌握为企业进行标志设计和视觉识别系统设计的流程和基本方法。要求能够完成以下工作任务：针对具体的公司或企业设计一整套完整的企业形象设计手册，企业形象设计的本质在于它的功用性。企业形象设计课程是依据平面艺术设计专业工作任务与职业能力分析表中的企业形象策划与企业形象设计工作项目设置的。打破以企业形象设计理论知识传授为主要特征的传统学科课程模式，转变为以具体企业形象设计工作任务为中心组织课程内容。课

3、程内容突出学生企业形象设计的创意与表现能力的训练，理论知识的选取紧紧围绕工作任务完成的需要来进行，同时又充分考虑了高等职业教育对理论知识学习的需要，并融合了商业设计师职业资格证书对知识、技能和态度的要求。项目设计以企业形象设计职业能力为线索来进行。在教学过程中，通过校企合作，校内实训基地建设等多种途径，采取工学结合、半工半读等形式，充分开发学习资源，给学生提供丰富的实践机会。教学效果评价采取过程评价与结果评价相结合的方式，通过理论与实践相结合，重点评价学生的职业能力。目的：1、本课程以课程专业理论知识与项目设计实践应用（以企业具体的形象设计项目为主）两方面相互结合，相互渗透，相互促进完成教

4、学任务。42、具体教学目标通过教学使学生了解企业形象策划在现代社会经济发展中的重要地位和作用，学习并掌握企业形象策划的基本理论知识，理解企业形象策划对企业发展的作用，掌握企业形象策划的方法和原理，并能在实践中进行具体的企业形象设计应用，从而服务于企业经济的发展，推动当地经济的建设。3、职业能力目标n具备设计的原创意识和能力n项目应用推广能力n掌握印前工艺、排版、电脑完稿的能力五、主要先修与后续课程在本课程先修课程有《创意素描与快速表现》、《图形创意与训练》、《字体与版式设计》、《CORELDRAW基础》、《Photoshop基础》等课程。六、教学目的要求和主要内容序号教学内容知识要求技能内

5、容与要求参考课时1市场调查n了解市场调查的基本方法n懂得运用市场调查分析工具n了解市场调查报告的撰写方法n能够运用正确的市场调查方法进行市场调查n能够撰写市场调查报告42策划提案n熟悉VI提案流程n熟练使用PPTn具备流畅的语言阐述能力n具备较强的逻辑思维能力43品牌命名n掌握文字意义的表达及拼读方法n了解行业属性、民俗性、国际性和流行性n能够为商品品牌进行命名44商标注册n了解商标法相关法律条文n了解知识产权相关法律知识、注册流程n会进行商标注册445基础识别设计n掌握视觉表达的美学基本知识掌握形式美法则n基础识别设计n企业名称n标志（形象标志品牌标志）n企业名称标准字体n企业标准色n标

6、准字体n企业声明n形象代言人、代言物n具备设计的原创意识和能力n能够运用形式美法则进行形象标志品牌设计266系统手册设计n视觉要素应用部分设计n广告宣传（电视、报纸、招贴、年历）n公司宣传册n营销工具（产品说明、纪念品）n展示n车辆外部设计、员工服装n事务用品n产品工业设计n掌握印前工艺、排版、完稿n具备校稿、定稿的能力30七、实施要求（一）、教材编写：1、严格依据本课程标准编写教材，教材内容充分体现商业设计的职业性，图文并茂，以实际案例的分析来组织教材内容。2、教材应密切结合设计流程实际，体现真实工程环境，再现工作情景。依据企业形象设计的工作流程，分解成若干典型的工作项目，采用典型项目模

7、块持续训练的教学模式，不断巩固和强化其专业知识、基本技能和职业素养。3、教材内容体现科学性、实用性，要将本专业新技术、新观念、及时地纳入教材内容当中，使教材内容更贴近本专业的实际要求。4、教材中的项目内容设计具体，并具有可操作性，便于教师指导和学生学习。5、教材及参考书目：①、教材：《标志与企业形象设计》（林家阳总主编）②、参考书目：《标志与企业形象设计实训》（林家阳总主编）（二）、教学方法41、在教学过程中，讲课与作品