大学生教师职业生涯规划.doc

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1、职业生涯规划设计（2015年——2020年）院系：物理系姓名：李潇学历：大学本科二年级专业：物理学（师范类）学号：撰写时间：2014年6月17日职业生涯规划前言我们总是向往着美好的明天，所以一直为着心中的那个梦而奋斗。大学生职业生涯规划，换个角度理解，就是对我们心中的那个蓝图的描绘。我们对自己进行了未来的职业生涯规划设计，就是给自己的梦想插上翅膀。远大的理想总是建立在坚实的土地上的，青春短暂，从现在起，就力争主动，好好规划一下未来的路，去描绘这张生命的白纸。）一．明确年限，确定职业方向（2015年-2020年）由于我对自己未来的发展还处于比较朦胧的状态，所以暂且我准备制定

2、一个未来五年内的职业规划。根据我的职业测试的结果,我将根据它制定我的职业目标图.因为我是物理工程学院的学生，主修的是物理学课程，所以如果没有意外的话我未来职业的发展方向是一名中学的物理教师。现在我是一名即将步入大三的学生，离毕业步入社会找工作还有两年的时间，所以我的五年的职业生涯规划要分为两个阶段，在大学校园的两年和在社会的三年。首先，针对第一阶段，我准备在这两年内尽可能完成一个自我增值的过程，尽可能让自己的学科成绩保持中等以上水平，做好班级工作；对于第二阶段，我计划先用一年的时间进行社会实践，自认为社会经验大大的缺乏，所以这一年打算自我历练。然后在接下来的两年里，为自己

3、谋求到一份工作，这份工作只要能让我自己的经济独立，减轻父母亲的负担就行。二．自我分析1.兴趣爱好：我的爱好还是比较广泛的，喜欢唱歌，听音乐，上网交友，热衷于体育运动，像篮球、乒乓球、羽毛球、篮球、网球等都是我平时喜欢参加的一些活动，还喜欢户外运动，最希望的就是和一群朋友蹬着自行车去户外旅行；还有就是我爱好爬山，我立志要把中国的五岳都征服，我向往那种登上山顶俯瞰山脚的感觉，努力寻找那种登泰山而小天下的感觉。那将会是无比畅快的一件事。2．我的性格（优点、缺点）：我自认为我的性格可以说是比较开朗型，但是只有跟我相处过的人才知道，有同学曾经跟我说，我给他们的第一感觉是冷冰冰的难以

4、接近，这好像也差不多，因为当我在一个陌生的环境中，我一般是不怎么和同学的交流的，我习惯先观察后交朋友。认识我的朋友都说我神经大条，遇事不计较，性格开朗活泼，脸上总挂着一副笑容。但是在我自己认为，我的性格还是有一点偏差：比如我习惯把事情装在心里，自我消化，至少到目前为止，我还并没有遇到难以消化的事情，或许这就符合了职业测评测试中我的挫折承受能力较强吧。我还喜欢帮助人，当然是在我能力范围内，我不是那种可以倾尽所有去帮助别人的人，自认为还没有到这么高的品质。我做事有点粗心大意，做事情有点半途而废，不是那种一门心思栽上去的那种，但是只要我有了非常明确的目标，我会努力达成。总之，自

5、我性格评价：良好。3．身体状况：我的身体素质良好，很少生病，平时会参加系里举办的一些体育活动，课余时间也经常去操场跑步进行锻炼；连续两年的体育课成绩平均分在80以上，总体评价：良好。4．教育背景：幼儿园进行得比较晚，后来上了小学，因为好好补课，基础还算可以，上了初中以后成绩突然提升很快，最好成绩保持到了全校前十名，后来上了高中有所下降，不过经过一番努力还是追了上来，上了大学之后课程难度加大，基础不是很牢固，以后还是要努力提升自己，在接下来的一年里会更加努力。5．专长：说到我的专长，好像我没有哪一方面可以称之为专长的，唯一的比较好的算是我的英语了，我曾经梦想当一名外语教师，

6、但是由于高考成绩不够，没能报到英语专业，语感与发音方面不错，基础也算牢固，还是希望自己不要放弃英语，要努力做自己擅长的6．过往经历：在高中以前，我几乎没有什么经历，在班级里没有担任过什么职务，社会实践更不用说了，在进入大学后，我在第一年里担任了班级的体育委员，这是我迄今为止最为事，并做好它！在大一时期我还参加了学生会的工作，从中也学习到了很多东西，班里的职务是实验组长兼卫生组长，虽然官职不大，但也是不可或缺的。7．思维能力：说到思维能力，应该跟我们的智商脱不了干系，我也没有认真做过一些关于智力的测试，但是从我数理化学不好的情况来看，逻辑思维能力肯定是不怎么好，文学方面的思

7、维能力应该还是不错的，对于一些较难的题目会通过一些投机取巧的办法把它解决掉，在这里我要说明一点，不要小看投机取巧，它有时候不失为是让你“柳暗花明又一村”的绝佳办法。三．目标展望1．职业目标：在步入社会后通过自己的努力找到一个老师的工作岗位，希望自己在这个职位上能很快的上手，游刃有余，尽量让学生们能听懂我在讲什么，让自己在他们心中留下一个好印象，认为我是一名称职的老师，不求学校的评定，但求学生的认同。2．收入目标：薪资方面我只希望能让自己经济独立，不再依靠父母，必须做到的一点就是自己养活自己的同时还要照顾到自己的亲人，孝顺父母是