试论农村初中物理课堂教学方式方法-论文.pdf

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1、No．8TIMEEDUCATIONAuL~ust试论农村初中物理课堂教学方式方法邓明洪摘要：对于学生来说，物理知识使用起来比较抽象，这就造成了学生们学习起来比较困难，使很多学生害怕去学习物理，从而导致物理越学越差。物理是以实验性为主的学科，而对于农村的学生来说，没有足够的实验仪器来支撑教学，使学生们对很多知识点停留在理论和理解阶段，不能掌握知识点的本质，这就造成了学生学习物理的效率较低，教师在课堂上达不到预期的效果。在这种情况下，如何提高农村学生物理的成绩，则成了考验一个农村物理教师的难题，本文笔者通过多年的教学经验，

2、总结出自己的一些方法，从培养学生学习物理的兴趣出发，增强学生应用物理的实战技能，并通过多种方式对已经掌握的知识加以强化，使学生从根本上掌握物理知识，做到学以致用。关键词：农村学生初中物理教学方法物理应用中图分类号：G632．4文献标识码：CDOI：10．3969／j．issn．1672—8181．2014．16．1661引言理，从而代替一些实验。这样有可能产生比实验更好地学习效物理作为一门比较综合的自然科学，它所培养的是学生比较果，使学生善于发现身边的物理知识，对物理产生兴趣，比方在学综合的能力，使学生无论在思维还是学

3、习上都会得到发展。农村习物态变化时，可以结合霜、雪、露、云、雾等的形成，可以让学生学生理解能力和对综合知识的运用相对于城里的孩子来说就比带着问题来学习，并做到能用物理语言解释生活中的现象。在讲较困难，由于农村的家庭经济条件比较困难，有的学生从小就很大气压强时，结合吸管能把饮料吸到嘴里的例子。这样运用现实少接触玩具，对一些简单的物理知识的运用不太了解，而家长也中的例子满足了学生们的好奇心，同时也学到了物理知识，使他几乎注意不到这点，在学生小时候便没有培养学生的物理思维，们对物理产生学习兴趣。这就使得初中的学生刚接触到物理

4、时感到比较陌生，产生畏难心2．4提高学生的阅读理解能力理。另外，物理学科的大部分题目来源于生活中，而绝大多数是要准确对一个物理现象进行解释是比较困难的，很多规律总来源于城市建设等在城市中比较常见的实例，而农村的学生们，结性的文字理解起来都比较抽象，这就要求学生具有很强的阅读由于没有见过这些，缺少生活经验，对自己的理解就多多少少有理解能力和书面表达能力，善于发现每个概念真正表达的意思，些偏差，所以在理解上相对城市里的学生来说困难些，学习效率认识到物理知识表达的严谨性，注重对文字的理解，使他们产生就不会太高。另外，由于教育

5、资源短缺，很多农村的物理教师都一些理解这些概念之后的优越感，愿意去理解这些概念，从而主是一些年龄比较大的教师，教学方法显得传统，这也给现代的学动地去学习。这就需要老师在讲课时注意提炼每句话的关键字，生学习物理造成了困难。让学生重点理解这些关键性的词语，比如在讲热值的定义时，就2培养学生学习物理的兴趣必须强调出“lkg”和“完全燃烧”这些关键词，以便于学生记忆和2．1对一些作为物理铺垫的学科，引起重视理解。物理是一门综合性很强的学科，具有很强的系统性、逻辑性，2．5重视学以致用，激发学生的兴趣很多物理概念和一些物理公式的

6、推导都与数学和语文有着密切很多物理现象是比较有趣的，但这种有趣的背后是一些有用的联系，比如I=U／R中谁和谁成正比例，和谁成反比例的问题，这的科学知识，我们在课堂上就是要让学生明白，学习物理不但有都运用到了数学和语文的理解能力。另外还有很多的物理概念趣，而且实用性也比较强，当我们真正地掌握了物理知识后，可以和一些物理规律的总结，稍微改动一个字可能就会造成很大的不用它来解决很多生活中遇到的问题，激发他们的学习兴趣，真正同，这都需要学生们拥有很强的语言文字理解能力，所以为了让体会到物理的有用性。比如在生活中应用滑轮组可以省

7、力来帮学生们可以高效率的掌握好物理知识，就必须加强对语文和数学助家长完成一些繁重的体力劳动，在扳手上套一个铁管(增大动的重视，这样首先在理解上占优势，不吃亏。力臂)来加大拧动螺丝的力等等实例来说明物理知识的有用性，2．2入门时就让学生产生对物理的学习兴趣增强学习物理的兴趣。初中时代，一个对很多事物都会好奇的年纪，当他们看到一3具体的物理教学应用些新鲜事物时，往往会产生很大的兴趣，但这种兴趣往往是暂时3．1分析应用题的方法的，逐渐会对这种好奇心疲倦，产生厌烦的心理。学生们在初学在理解应用题时要求学生能结合生活中的事实去理

8、解题目，物理时可能会抱有暂时的新鲜感，认真去学习，但是当这种新鲜了解题目的主要思想，不但要读懂题目的表面意思，还应理解到感消退后，则对物理产生了厌烦心理，不想去学习这门学科，所以题目所包含的“潜台词”，比方说，电学题目中常提到“连接到同一老师要做的就是让学生们保持这种好奇心，在对物理知识的学习电路”，实际就告诉我们“电源电压U保持