解决大学生心理问题方法分析-论文.pdf

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1、家庭心理医生2014年8月第8期FamiIYpsychoIogicaIdoctor心理卫生解决大学生心理问题方法分析陈蕾蕾四川大学四川成都610000摘要：近来由于大学生心理健康问题而产生的意外事件居高不下，给家庭、学校及社会带来了非常严重的损失，逐渐引起社会的关注。本文从大学生理情况及特点出发，探讨影响大学生心理健康的多种因素，提出通过学校、辅导员、围合教导员、专业课老师、心理健康中心多方舍力解决大学生心理问题的方法。关键词：大学生；l心理NhI；影响因素【中图分类号】R395．6【文献标识码】A【文章编号】1672—8602

2、(2014)08—0021—01大学生正处在青少年向成人转变的过渡及转变时期，其心理上不够成熟，比育上的沟通优势，而且辅导员负责管理学生的学习及生活工作，与学生接触时间较脆弱，进人大学后需要面临的各种新旧观念冲突、人际关系压力、情感上的困最长、最深入，有着心理健康教育上的资源优势。辅导员参与大学生心理健康教惑及就业压力等问题，给大学生带来一定的心理冲突，极易引发大学生各种各样育，首先可进行心理健康调查，认真地听取学生的陈述，了解并掌握学生的心理的心理健康问题，由于大学生心理健康问题而产生的意外事件居高不下，给家庭、状态，走进学生

3、的内心世界，排查出重点问题学生，主动与异常心理症状的学生学校及社会带来了非常严重的损失，逐渐引起社会的关注。进行面谈，分析，根据学生不同的心理问题类型及程度，采取不同的措施及方案1．大学生心理情况及特点进行应对，做到学生心理问题早发现、早解决。其次，辅导员应抓好日常班级管首先，由于农村家庭的经济状况及压力较之城镇学生更为严峻，因此来自农理工作，构建积极向上、和谐、友爱、团结的班集体，促进学生们的心理健康发村的大学生要比来自城镇的大学生存在更多的心理问题。其次，性格、生理上的展。再次，辅导员加强与学生家长的沟通联系，使家长认识到自

4、身对学生心理支影响以及现实生活中男女不平等待遇的现象使得女学生比男学生存在更多的心持的作用，并配合心理健康教育的工作，辅导员定期与学生家长进行联系，互相理问题。再次，不同阶段以及不同专业的大学生面临着不一样的压力。沟通学生校内外的思想状态及行为表现，一旦学生发生心理问题，第一时间通知2．多种因素影响大学生心理健康家长，双方共同干预、监控学生的心理问题。2．1情感因素3．3充分发挥围合教导员的作用大学生来自全国各地，其特征、风格各异，许多学生或多或少有人际关系上根据学校特色，在每个学院学生宿舍围合设置l一2名学生教导员，这些教的困

5、扰，不知如何与人沟通，如何建立起协调友好的人际关系，不懂交往的技巧导员由部分具有较高政治素养及理论水平，丰富的人生阅历及工作经验，且热爱与原则，产生诸如同学、室友之间的争执、口角、误解等不和谐因素，在一定程关心大学生的退休专家、教师组成。教导员每周至少三天深人大学生宿舍，与学度上影响到大学生的心理健康。大学阶段许多大学生有情感需求及恋爱体验，异生聊天，热心帮助在学习、生活、心理等方面存在困难的学生，及时为学生解惑性之间交往的困扰，以及情感受挫产生的恋爱危机，是诱发大学生心理问题的重答疑，面对面引导学生的学习、生活和成长，以学生为

6、中心，理解和体会学生的要因素之一。感情，密切关注学生的心理变化，关爱学生，充当大学生的“人生导师”。充分2．2家庭因素发挥自身工作经验及学术研究上的优势，开拓学生的学术视野，加强学生专业兴家庭影响也是诱发大学生心理问题的因素，例如家庭暴力、父母酗酒、经常趣及学习习惯的培养，帮助学生做好大学生涯规划及未来的职业规划，建设积极性争吵、单亲家庭环境等不和谐的家庭环境，以及不恰当的家庭教育方式，父母优良的学生宿舍风气。有意识地进行社会主义核心价值观教育，引导学生思想。对子女过于严厉、冷漠、或是过于保护、偏爱，成长在不良的家庭环境及不恰当

7、与辅导员形成沟通协作互补的关系，一旦发现学生心理上的问题，及时告知辅导的家庭教育方式下的孩子，容易产生心理上的创伤，表现为人格特征不健全、心员，共同研究指导、帮助学生的办法，促进学生全面健康成长，培养学生成才，理阴暗．或多或少有人际交往关系障碍、精神性障碍、强迫症、抑郁等心理问题。维护校园稳定。2．3毕业、就业因素3．4专业课老师促进大学生心理健康临近毕业的大学生产生的心理问题也较为突出，有的学生没拿够学分，面l临大学生在大学阶段主要是进行专业课知识的学习，专业课知识学习的成效在着无法毕业的情况，由于引发焦虑不安等心理问题。有的

8、学生面临着考研的压力，一定程度上给学生造成学习压力和就业压力等心理问题，而专业课教师精通专业以及是要选择考研还是直接就业之间的心理冲突。随着社会竞争的加剧，就业形知识，最了解学生的学习情况，能从专业的角度为学生解惑答疑，从而缓解大学势紧迫，工作环境日益复杂，使得