开展探究性阅读的基本方法-论文.pdf

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1、教育科学2014年第11期教学方法开展探究性阅读的基本方法程来顺(江西省铅山县武夷山中学334500)摘要：初中语文新课程标准中强调：(一)探究关键字词定非要执意去移山，他可以把这座山开发语文阅读教学的重点是培养学生对文本的我们所熟悉的名家，他们都善于在文利用，造福于后代子孙，对于他们的这种感受和理解的能力，培养学生对文本的欣章字词的运用上精心锤炼，尤其是对文章想法，我们不能否定，可以试着去鼓励他赏和评价的能力，进而使学生形成探究性中的一些动词和形容词等上面多做功夫，们，激起智慧的火花。阅读的能力。本文中笔者将简单谈谈

2、开展因为这些词语富有表现力，能体现文章中(四)在对比分析中探究探究性阅读的基本方法。所表达的情感及人物的特点，比如，课文语文课本中每一个单元都会安排同一关键词：初中语文教学阅读方法《从百草园到三味书屋》中，作者在描写类的课文，我们可以引导学生进行对比分探究性冬天的百草园的乐趣时，有一段描写捕鸟析，让学生从文章的结构和写作手法以及过程的文字，这段文字的最大特点就是用文章的语言特点等进行对比分析，通过比在初中阅读教学中，我们要想让学生词准确精练，形象生动地描绘了雪地捕鸟较阅读，我们可以更深刻地了解文章的特在最短的时问内准确

3、而有效地了解文章的的整个过程，读来让人如临其境。其中一点，同时，学生也学会了比较阅读的探究内容，就要进行探究性阅读。那么，怎样连串的动词“扫、露、支、撒、系、牵、方法。才能有效地进行阅读教学呢?看、拉、罩”用得十分准确，连用九个动三、引导小组讨论，开展全班交流一、在教学中指导学生自由读、自由词，把雪地捕鸟的系列动作生动而有层次学生经过自己认真思考探究，有了自感知文章的内容地表现出来，并表现出捕鸟时的兴奋、惊己的想法和观点以后，可以在小组内再进在学生每读一篇文章后，我们都要问喜之情。在教学中教给学生去探究这些词行交流探索

4、，在小组内分享自己的想法，问学生的想法和感受，问问他们印象最深语的妙处，学生在以后的阅读过程中就会其他同学可以反驳也可以补充，使他们的刻的是哪一部分，然后设计几个问题让学有意识去提炼语言文字，从而提高运用语观点更完善、更全面、更深刻，然后再让生去边读边思考。让学生带着问题去感知言的能力。小组代表把他们整理后的观点分享给全班文章的内容，这种方法固然有它的优点，(二)对文章中心多元思考的探究同学。针对学生的发言，教师要先肯定和但是，这也使学生的思维受到了限制，学我们在阅读教学中，对文章的中心鼓励，然后再说出自己的想法，和学

5、生交生没有了自由感知的空间，试想，学生在要引导学生多方位思考，还可以对文章的流。如果学生的观点有些偏激，或者表面课下阅读的时候，我们不能总是给学生设主题进行延伸和探究，因为语文阅读本身和幼稚，教师也要适当的引导，保护学生计固定的问题吧。阅读教学应该给学生最对文章的中心就没有一个定论，不同的见的自尊心。大的空间，让学生追求自己喜欢和欣赏的解有不同的看法，正所谓“仁者见仁，智四、准确总结评价，进行补充深化内容，尊重学生的感受和想法，对学生的者见智”。例如，我们对苏东坡先生《水学生在小组内充分合作以后，教师理解和感受应该多鼓

6、励。调歌头》的中心进行研究时，既看到了作要对学生的回答作详细和针对性的评二、利用合作探究的方式来欣赏品味者积极进取的思想，也看出了作者消极退价，对学生存在的问题进行点评和引我们在阅读教学中，可以把全班学让的想法，所以，我们对文章中的人物进导，对学生的问题进行补充和修正，使生分成几个阅读小组，学生在小组内可以行评价时，也要更加全面。我们还可以去学生对问题进行更深刻的思考，拓宽学畅所欲言，共同来交流文章的写作方式、探究造成多种性格的原因，引导学生课下生阅读的思路，培养学生的思维。每上作者的情感、语言的特点，以及文章的结通过

7、查阅资料和了解来解决这些疑问。其完一节课，我们都可以作一些方法上的构等等，也可以让学生自己提出有价值的实这种性格在古代很容易体现出来，因为总结，使学生在以后阅读理解中更好地问题，比如你最喜欢文章中的哪个人?最古代的人们受到儒家思想和道家思想的影利用，而对于一些疑问，我们可以给学喜欢文章中的哪些句子?这篇文章给了你响，人们在顺境中时就容易受到儒家思想生留更多的空间和时间，激发学生探究什么样的启迪?文章中语言有什么特点?的支配，在受到打击和挫折的时候就用道的欲望，如果学生能自己完成，则会有文章的结构有什么特点?你怎么评价这

8、个家思想来安慰自己，在古代很多的文人都更好的教学效果。人物?他给你什么样的启发等等，学生可是这样的，所以我们对文章的中心可以从总而言之，探究性阅读要求教师给学以围绕这些问题展开讨论，说出自己的观多方位、多角度去理解。生创设一种教学情境，让学生进行阅读探点，在讨论中产生思想上的共鸣。当然，(三)对课文内容进行探究究学习，在阅读中去发