加强ICU护生综合素质培养的方法探讨-论文.pdf

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1、药物与人2014年10月第10期第27卷总第322期Md。i&p。p1Octob2014v。lm27NO．10377督托儿所以及幼儿园完善卫生保健设施，引导教师做好全日观察和传染病登记的保喂养的方法，宣传早吸吮、早接触等可以促进母乳喂养成功的方法，通过这些宣传，使健工作。对于幼儿教师每年都要进行体检一次，体检合格的幼师要发放体检合格的孕产妇了解母乳喂养的好处，提高6个月内婴儿的母乳喂养率。提倡继续母乳喂养证明。培养儿童在幼儿园的良好卫生习惯和生活习惯，使儿童身体健康，无疾病。至孩子2岁或2岁以上。4．3体弱儿和高危儿的管理：管理好体弱儿和高危儿才能使儿保的工作得到一结语定的体现，如果在体

2、检中发现了儿童有贫血、佝偻病、早产、出生时的体重偏低，肥胖儿童是我们祖国的后代，儿童保健工作可以说直接关系到了国家今后的繁荣富儿、高危儿这些情况，要及时的建立专案，按照管理要求进行积极随访。强。一站式的儿童保健服务能够解决目前社区儿童在保健服务中遇到的一些基本4．4提高婴儿的母乳喂养率：和妇保医生配合共同指导孕产妇正确地掌握母乳问题。职业学校废弃尸体神经标本再利用的可行性探索李莼可刘东方李萌王一晨王嵩梁秀莉(吉林职工医科大学吉林吉林132011)摘要：目的：专家组评议，吉林省卫生厅审批，《职业学校废弃尸体神经标本再利用的可行性研究》一题，被批准确立为吉林省卫生厅“十二五”一般规划课题，一

3、般资料：废弃尸体神经标本。方法：从废弃尸体上进行神经标本的再利用，在获得独立神经器官标本的同时，通过完整标本的组合获得系统的标本的装缸陈列，使教学更加形象化。结果：废弃的尸体中神经标本获得了重新的利用，独立的可进行神经标本的制作，完整的神经标本用于中枢神经系统和周围神经系统标本的系统的建立，最终获得独立的个体标本厦独立的系统标本。结论：最大程度上利用标本资源，给解剖教学提供了直观进行的物质基础，从而使解剖实验室的建设显著改善，进入一个崭新的阶段。关键词：废弃尸体；神经；标本再利用【中图分类号JR322【文献标识码IB【文章编号】1002—3763(2014)10—0377—01一、课题研

4、究的具体内容和拟重点解决的科学问题官神经标本的制作空腔器官的剥制方法，要根据其构造特点及胸腹膜的被覆情况不(一)主要内容：本课题设计主要研究对象为废弃尸体的神经标本。我们评估的同而定。胸、腹膜内位器官其表面光滑，不做任何剥制，只需对其切口部位修剪，如弃尸神经标本，所有的神经被分为四类弃尸，A类：神经标本保存完好，没有显著神经空、回肠、横结肠及乙状结肠等。胸、腹膜外位和间位空腔器官则需对其表面进行剥损伤。B类：基本完好的神经标本，有的神经损伤C类神经损害较多且有多神经损削，修洁处理，如食管、气管、输尿管及膀胱等实质性器官神经标本的制作实质性器伤。D类：严重的神经损害的标本，识别效果差。官均

5、有通过血管神经等结构的“门”。首先要将其出入门的结构剥制出来并修洁，然A类标本，完成该类标本的装缸；B类标本：完成该类标本的装缸通过选取相对后对不同的器官，根据不同的设计要求进行特殊的处理。完整的标本进行优化组合；C类标本，我们要选择神经可以使用的部分进行横截面切三、废弃尸体神经标本再利用技术路线图和创新点割设计制成样本；D级标本，利用价值较小。(一)废弃尸体神经标本再利用技术路线图：科研前合影一操作前讲解一评估一(二)拟重点解决的科学问题。这样预计经过一年的时间，我们大胆尝试从废弃搬运一选择一摘取一清洗一测量一固定一标记一装瓶一成形一剩余尸体放回尸体上进行神经标本的再利用，在获得独立神

6、经器官标本的同时，通过完整标本的组(二)创新点：合获得系统的标本的装缸陈列，使教学更加形象化。1．以神经标本进行实验研究。从所有废弃的尸体中找出加工装缸所需的神经标二、拟采取的研究思路、研究方法、实验方案及可行性分析本，独立的来制作神经标本，建立一个比较完整的制作体系，独立的神经标本完全可(一)研究思路：选取弃尸神经标本，首先对标本进行详细的评估分类，然后用适以用来制作独立的器官，完整的神经标本将用于中枢神经系统和周围神经系统标本当的选择和处理方法进行系统的修复，对每一个标本独立完成装缸和神经标本的制的系统的建立，最终获得独立的个体标本及独立的系统标本。最大程度上利用标本作，从中找出一个

7、低成本，高效转化的思路。资源，给解剖教学提供了直观进行的物质基础，从而使解剖实验室的建设显著改善，(二)课题研究的方法：这项研究使用了各种方法，包括：(1)实验法是最重要的研进入一个崭新的阶段。究方法，首先提出想法，然后再通过尸体的实践，然后调整和优化，提高，然后再实践，2．现阶段，尸体标本较为缺乏，如何最大限度利用标本成为一难题。本文研究思如此循环重复得到优化后的思路。(2)个案研究法，主要用于独立的神经标本的研路，可减少标本的废