利用Motic数码显微互动系统创新病理学教学及评价模式-论文.pdf

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1、卫生职业教育Vo】I332015No．10利用Motic数码显微互动系统创新病理学教学及评价模式柏青杨，胡南，温秋婷，王绍清，吴淑琴，刘婷(齐齐哈尔医学院，黑龙江齐齐哈尔161006)摘要：针对社会对病理人才的需求，分析病理岗位必须具备的知识能力和素质，遵循“以结果为基础”的教育理念，创新教学模式，利用Motic数码显微互动系统，充分实现师生互动，坚持以学生为中心，重视能力培养和训练的多样化教学方法以及实时、定期的评估手段，培养具有应用型知识和具体实践能力的病理学人才。关键词：教学模式；病理人才；Motic数码显微互动系统中图分类号：G40—057文献标识码：A文章编号：1671—1246

2、(2015)10—0025—02所谓应用型人才，就是指掌握直接应用型知识和具有具体索需要的知识和信息，从而补充教材及师生知识储备的不足，实践能力的人才。与学术型人才相比，他们有更强的实践技能极大地丰富了教学内容。和动手能力，能较快地适应岗位的需求，解决实际问题[11。病理1．2实时交流和监控学不仅为疾病的诊治和预防提供了理论基础，而且在临床医疗在传统医学形态学教学中，学生独自使用显微镜观察，教实践中病理学诊断又是诊断许多疾病最可靠的方法。我国病理师在学生之中巡视，进行示教或个别指导，师生交流效率低、教人才紧缺，针对社会的需求，我院开设了临床医学专业病理方学效果较差。通过此系统，教师可实时观

3、察到全实验室所有显向，目的是培养具有较强的病理思维能力、擅长病理技术应用、微镜下的图像画面，及时发现教学中存在的问题，还可利用教能够从事临床病理诊断的应用型病理学人才。现有的医学教育师显微镜及计算机的传出系统通过大屏幕示教，通过语音系统模式无法满足社会对病理工作者的需求，探索创新病理专业方使师生、学生之间进行有效交流，从原来效率较低的“点到点”向的教育教学模式既是时代的需要，也是适应教育主体的需的教学模式转变成为效率较高的“点到面”的教学模式，不但调要。动了学生的学习积极性，而且降低了教师的劳动强度，提高了1Motic数码显微互动系统的优点工作效率。21世纪信息技术占主导地位，数码显微互动

4、技术是一种迅1．3教学相长速发展的综合性信息技术，包括数码显微镜系统、计算机软件Motic数码显微互动系统实现了资源共享，显著提高了学系统、图像处理系统以及语音问答系统等，为教育现代化尤其生的学习效率，使学生有更多的时间思考，并可借助语音问答是病理学等形态学科的教学提供了全方位的优质技术支持，使系统随时向教师提问。这就要求带教教师必须对教学内容以及教育教学手段产生了深刻变革[21。我校安装了两套Motic数码显学生可能存在的问题有充分的心理准备和足够的知识储备。数微互动系统，这一系统将传统的由教师针对个别学生手把手地码互动形态学教学手段有利于促进教师更细致、更深入地备教如何使用显微镜进行微

5、观形态观察变为师生互动、图像共课，对于全面提高病理学教师的业务水平有极大的促进作用。享、高效率的教学模式。2以学生为中心的多样化教学方法1．1丰富教学内容病理学主要从形态学角度研究疾病，临床病理诊断也是基用Motic数码显微互动系统辅助教学，可将抽象复杂的教于形态学的诊断，而各种疾病的病理变化虽有各自的特点，但学内容通过图像、声音直观、准确地表达出来，使学生在最短的常存在一些交叉或表现不典型的现象，使学生学起来较为困时间内最大限度地接受信息，并易于掌握所学知识，达到事半难。在教学中不仅要力求掌握常见病的病变特点，通过对病变功倍的效果。将Motic数码显微互动系统与网络连接，可即时搜器官、组

6、织的形态学观察，联系其机能代谢的变化及I临床表现，基金项目：齐齐哈尔医学院教育教学研究重点课题(JY20l12006)一25—掌握各种疾病的发生、发展规律，更重要的是培养学生独立思量和反映学生能力的必要手段，除了传统的口试、笔试等侧重考、综合分析和解决问题的能力。于知识掌握情况的终结性评价方法外，实行实时、定期的侧重2．1建立合作学习模式能力和表现的形成性评价，可使学生在整个教学周期中持之以利用Motic数码显微互动系统，采用多样化教学和学习模恒地学习。式，如教师端和学生端一对一或一对多教学模式，学生与学生3．1实时考挂之间、教师与学生之间合作学习模式。在教学中，教师是学生学建立自测题库，

7、提前将试题储存在教师计算机内，随时进习的组织者与引导者，采用灵活多样的方法启发、引导学生思行个人、小组或全班测试，及时反馈。考，营造一种平等、和谐、共同探究的学习氛围。3．2阶段性考掇2．2理论和实验融合交叉授课在每章结束后进行阶段性考核，侧重学生分析解决问题能形态学观察是病理学最基本、最重要的研究方法，也是学力的训练，及时反馈。生掌握理论知识及进行临床实践的主要手段。在教学中，利用3．3实验态度、动手能力考校Motic