基于价值层面探析大学生网络游戏成瘾问题-论文.pdf

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1、教育教学基于价值层面探析大学生网络游戏成瘾问题李狲(周口师范学院团委，河南周口466001)摘要：本文采用了文献研究法、访谈法、跨学科交叉研究法等方法展开研究。以马克思主义人文学理论和社会主义核心价值体系理论为指导，充分借鉴了心理学、社会学、教育学、传播学及其他学科的相关学术资源。力求做到理论分析与实际访谈相统一的来探析大学生网络成瘾问题的始因。进而为以后进一步的研究提供有力的理论支撑。关键词：大学生；价值层面；网络游戏成瘾英国著名学者查尔斯．汉迪在《饥饿的灵魂》一文中用幽默诙谐鲜负面的认知。“为什么我会去打游戏，其实不止是我

2、，每个大学生都明的文字阐述了西方教育中价值取向问题，如今在现阶段社会转型时有很强烈的空虚感。很多时候甚至怀念高三的时候那种忙碌而充实的期我国也面对着同样的问题。老旧的价值观念还趋以完善，传统的价感觉，虽然很辛苦很累，但是知道自己在为什么而忙。进入大学之后值取向早己不能满足当今社会的发展。社会的价值冲突日益剧烈，导就不知道该做些什么事情更有意义的。”(访谈对象1)；有同学还提致了人们在没有目标的指引中产生“价值迷失”现象。价值迷失是一到：“我最喜欢的一句话，就是“人呢，最主要就是开心”。我现在种精神迷失，如果任其发展放任不管的话

3、，有可能引发迷失主体产生都后悔，为了高考，天天那么拼命，考上大学发现没有任何意义和价危害社会、危害自己的行为。大学生思维活跃、富于创新，社会经验值。现在就想着还是抓紧时间好好玩几年吧，以后工作了，就没有这不足，价值教育的不完善引发大学生的价值观极易受社会环境变迁的么自由了。”(访谈对象2)；一些学生还表示内心的空虚寂寞导致了他问题始终没有解决。伴随着学习生活环境的改善，当代大学生心理环们对网络游戏的痴迷。(访谈对象3)认为，“不是不想学习，而是我境急剧变化，社会各个层面的变化都会渗透到他们的价值观念中，使不知道为什么要学习，学

4、了这些又有什么用呢?人生苦短，还是及时行其面临多元价值观念的冲击和挤压的问题。受这些因素影响，当代大乐的好。”这与访谈对象2的想法十分类似，“感觉自己大学这几年很学生昀思想观念、文化观念，尤其是价值观念受到了极大的冲击笔空虚，没有发现什么有意义的事情。打游戏我只是为了打发时间，开者通过研究发现，大学生网络游戏成瘾的出现，表现在普遍的大学生始游戏的内容还比较有吸引力，后来就觉得一样无聊。记得有一次，理想信念缺失、价值迷失等方面所体现出来的问题。笔者认为，大学为了一个坐骑，我花了大约一个星期的时间，基本天天要通宵做任生网络游戏成瘾

5、行为的出现，正是其价值迷失的一种表现。务。做到一半的时候就想：为了这个虚拟的东西值得吗?于是我想放1信仰危机与大学生网络游戏成瘾弃，但是想想自己已经付出的努力，而且也没有别的事情可以做，所以又继续做任务了。”通过调查与访谈我们不难看出：很多网络游戏什么是信仰?多元文化潮流削弱了大学生对主流文化的认同，使成瘾的大学生，都没有树立起正确的价值观以及应有的社会责任感，原有的思想体系被多元文化冲突和深刻社会变革所瓦解。主流的马克理想主义色彩淡漠，更多的受到了现实主义、个人主义与享乐主义的思主义意识形态因无法产生直接的市场价值而动摇，代

6、之而生的是形影响，摆脱寂寞、空虚与寻开心是很多大学生进行网络游戏的最主要形色色陌生的价值目标和行为方式。新的社会思潮为大学生提供了内原因，故而在网络游戏的虚拟世界中挥霍时光，享受快乐。容各不相同的信仰选择，致使大学生感觉到矛盾、困惑、无所适从、动摇了大学生对美好理想的追求。当代大学生正经历着一场史无前例3社会公正缺失与大学生网络游戏成瘾的信仰危机，部分大学生对民族、国家以及社会主义、共产主义信仰和谐社会博大精深，实现和谐社会是马克思主义追求的社会发展产生怀疑态度。笔者进行的大学生信仰状况的调查结果显示，将马克的伟大目标，社会公

7、平是社会主义和谐社会的本质要求。由于历史和思主义作为信仰的大学生只占到了调查总数的9．9％，信仰基督教、佛现实的原因，我国还存在着一系列不公平现象，引起了诸多社会问教、道教、天主教的大学生占到了总数的13．4％，没有什么信仰的大学题。各种“官二代，富二代”现象层出不穷。现在社会的不公正问题生有l8．5％，没有任何信仰的大学生占到了总数的58．2％。这一调查数十分严重，官员的子女享有大量的特权，富人的子女则有条件挥金如据表明，当代大学生的信仰危机状况令人担忧，有数据显示接近六成土，权力与财富造成的壁垒，成为了不少人改变命运的“栏

8、路虎”。的大学生没有任何信仰。以马克思主义作为信仰的不到l0％，于是我们这在一定程度上就导致了大学生心灰意冷，自暴自弃。笔者通过调查不禁反思是否因为多元文化社会进程动摇了部分大学生对中国特色社得知，网络游戏成瘾分数越高，对社会公正程度的看法也就越低。根会主义理想的追求；是否是