从调查数据看祖辈教育与父辈教育的差异——兼论亲子教育与隔代教育的协调.pdf

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1、青少年犯罪问题2015年第3期从调查数据看祖辈教育与父辈教育的差异兼论亲子教育与隔代教育的协调骆风【内容摘要】统计分析发现，父母亲和祖辈在家庭教育的诸多领域存在一定的差异，甚至是极其显著的差异。父母亲在亲情关系、教育观念、教育内容、教育方法上得分较高，父辈教育子女水准整体上优于祖辈；但在家庭教育观念指标中的教育目标、家庭教育内容指标中的生活教育等方面相当接近，难分仲伯。从两代家长身体和心理发展阶段的差异、社会责任和家庭责任的差异、现代传媒条件对两代家长的影响等视角解释父辈教育和祖辈教育相异又相同的必然性，提出协调亲子教育和隔代教育的力量，充

2、分发挥父辈和祖辈的教育作用，促进家庭文明和谐、三代共同成长的教育建议。【关键词】父辈教育祖辈教育家庭教育亲子教育隔代教育一、研究设计和调查取样在家庭教育中，按照施教者的辈份，可以分为父辈教育和祖辈教育(亦可称为亲子教育和隔代教育)，前者指儿童的父母亲对子女进行的鼓励、指导、帮助等培养活动；后者指爷爷奶奶、外公外婆等祖辈老人对孙辈孩子的鼓励、指导、帮助等培养活动。在我国城镇中，随着独生子女的普遍化和劳动用工制度的改变，祖辈老人承担家庭教育任务的日益增多，学界对祖辈教育的研究逐年增多，《广州日报》、《家庭教育》等报刊进行过专题讨论，近年来，国内

3、学者“偏重于描述隔代教养的现状、隔代教养类型，并热衷于对隔代教养的学者们对祖辈教育的利弊”。②笔者赞同“承认隔代教养存在的合理性、研究怎样提高隔代教养的质量”⑨的新思路，试图运用实证调查材料比较父辈教育和祖辈教育的优势与劣势，提出两代长辈互相取长补短、合作教育儿童的对策。2013年以来，我们对河南和广东两省各两个城市4所初级中学学生家庭的亲子教育与隔代教育进行了调查。首先通过4所初中的学生管理部门和班主任对学生及其家庭情况进行摸底调查，然后分别召开学生父母和祖辈及班主任座谈会12次，提出半结构式的问题，探索学生家庭祖孙三代共同生活过程中亲情

4、关系和家庭教育的基本情况，提炼出研究框架和家庭教育(亲子教育和隔代教育同属家庭教育)的评价指标，这套评价指标同笔者主持的“十五”教育部重点课题的家庭教育评价指标基本一致，包括家庭亲情关系、家庭教育观念、家庭教育内容和家庭教育方法等纬度，具有科学的理论基础和实用的操作方式。然后根据各个指标设计问卷题目，给出李科特式从低到高的5级答案。为了保证研究的效度，笔者采用了质性研究中的“三角互证法”获取调查资料，调查对象包括初中生及其父母亲和祖辈，为了比较两代长辈在家庭教育方本文系国家社会科学基金项目“我国家庭代际伦理变化与家庭教育政策研究”(项目编号

5、：13BSH020)的阶段性研究成果。感谢为本课题调研提供方便的河南和广东有关中学和老师。骆风，广东现代家庭文明与亲子教育学会会长，广州大学现代国民教育研究所所长、研究员。①参见卢乐珍：《隔代教育：一个需要关注的问题》，载《家庭教育12004年第10期；《15位专家热论隔代教育利弊》，载《广州日报12004年9月6日。②段飞燕、李静：《十年国内外隔代教养研究综述》，载《上海教育科研12012第4期。③段飞燕、李静：《十年国内外隔代教养研究综述》，载《上海教育科研12012第4期。④骆风：《论建立我国家庭教育的评价指标体系》，载《学术研究12

6、005年第6期。72从调查数据看祖辈教育与父辈教育的差异面的态度和行为，三份问卷的结构、内容大致相同，有意设计了部分重合题目。根据广东、河南四所初中学校学生管理部门提供的数据，4所学校2400名初中学生中，1／4的学生与父辈、祖辈有直接的教育关系。需要说明的是，有些家庭三代人在一起居住，但祖辈由于年迈或体弱或同孙辈交流甚少等原因，未能对孙辈成长发挥教育指导责任的家庭，我们没有将其算作祖辈教育的有效家庭。据此，我们向4所中学初一6个班、初二8个班有亲子教育与祖辈教育关系的学生及其父母和祖辈发放问卷220套，收回学生、父母、祖辈三种都合格的有效

7、问卷166套。初中生问卷中男生71人、女生92人，分别占42．8％、55．4％，未填性别3人，年龄分布在11～15岁；父母问卷中父亲72人、母亲89人，分别占43．4％、53．6％，未填5人，年龄分布在33～55岁；祖辈问卷中爷爷、奶奶、外公、外婆或其他亲人(含未填)人数依次为40、48、32、36、10，分别占24．1％、28．9％、19．3％、21．7％、6．0％，年龄从53到92岁，集中在63～74岁。在数据处理过程中，对学生、父母和祖辈问卷内部一致性的信度系数做了测定，分别为0．88、0．89、0．91，问卷设计的效果良好。二、问卷

8、调查的结果和分析(一)父辈与子辈初中生和祖辈与孙辈初中生亲情关系的差异家庭亲情是家庭教育的心理环境，毋庸置疑，浓浓的家庭亲情将成为家庭教育的交流平台，家庭教育成功加温保湿。父辈、