这样教学生分析试卷.doc

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1、这样教学生分析试卷和学生之间的交流常常会有同学被这个问题所困扰：我平吋学习感觉不错，可为什么每次测试的成绩却不太理想？每次测试后应该做些什么？依我看，我们要做的事情很多：要仔细看卷子，要用心分析口己的问题，要积极地寻找补救的办法，还要保存一份良好的档案。“四遍法”练听力如果听力很糟糕，马上到外文书店去买一本适合你使用的听力书，天天听。每个Unit应该听四遍，每遍要求都不同：听第一•遍后，马上对答案，你会发现在20个题H'

2、>,可能错了5个。听第二遍后，你会发现刚才的5个屮有2个在第二遍后能做出，只是在听第

3、一遍吋没有注意到句子的重点或关键词。这吋我们知道，其他的3个是随便怎样听也听不出的。把书翻到听力答案部分，对着答案部分的材料，听第三遍，边听边看，把刚才的3题弄懂。总结一下，是什么原因没听懂？是有生词，还是不习惯英文的连读、弱读或失去爆破，或是不明白习惯用法？听第四遍吋，不看书，也不看题H，集屮思想把录音带屮的每个词都听清楚并力图能够复述。听了第四遍后，才算听完一个单冗。再用同样的方法听第二单元。来劲吋一口气听三四个单元的效果不会好，一天最多听两个单元效果是最佳的。练听力时要求思想集屮，这样，有时会觉得很

4、疲劳，这是正常的。所以,在精力充沛时，练听力的效果会好一些。词汇“天天背”如果词汇错很多，你的任务是：单词要天天背，课文要天天读。选择词汇练习，大有学问：题Fl不能超大纲，避免偏题、难题。超大纲的题FI会消耗你很多的精力；偏题、难题会使你丧失信心。生词表屮的词组是应该花大力气的地方，如发现有些意思模糊的词组，应通过查词典和例词、例句把它们彻底弄懂。此外,记单词吋还应该注意，每个单词后都有多层意思，要特别关注第一层之后的意思,因为高考往往还会考到这儿层意思。语法“对症下药”如果语法选择题有些问题，不要紧张，

5、要分析。看看你的哪些语法有问题？只有对症下药，才能药到病除。现在适应屮学生的语法书和语法练习册很多，挑选一些难易适当的、针对性强的练习进行弥补，一般说来会有很好的效果。但我认为不应该把大量的时间花在语法练习上，否则就可能拘泥了自己。完形填空“关键是懂如果完形填空有5个以上错误，要分析错误原因。因为填错而去做综合练习,其效果往往不好。完形填空有很大的学问，它确实是对学生综合能力的一种测试。学生往往不知道怎样去做这类题，有错误后也不知道该怎样订止，漏洞应怎样去弥补，应通过哪些训练来提高完形填空的水平。做完形填

6、空的关键是“懂”。只有看懂了整篇文章的内容、读懂丄下文的意思，才有可能做对题在句子缺词的情况下，要完全看懂句子是不容易的，这需要平时的训练。有一点非常重要,即会分析句子。一个句子的主语和谓语动词首先要找到，然后找出宾语、状语等。这吋完全能分析出所缺的词属于句子的哪个部分，即使缺了词，也不难看懂全句的意思。在语法和句子意思都明确后，就容易填出这个词了。具体地说，完形填空主要考查三个方面：语法、理解和习惯用法。如果是个语法问题，这比较容易解决，因为实际上这是个词形、“时态、语态”或者“单、复句”方而的问题。理

7、解问题牵涉到句子理解和语篇理解问题。有吋你来来回回地死II丁着这个句子，怎么也想不出应该填什么词，这吋就应该冋到上文或祥通过下文来判断，应该在上下文理解的基础上来填这个空格。最难的要数习惯用法问题。所谓习惯用法，即每个词都认识，但拼起来组成的意思就不一定懂，而且有的习惯用语无法从字而上直接猜出，如SOfar意为"到H前为止”，ontheotherhand意为“另一方面”，putupwith意为“容忍”。关于习惯用语方面，只能靠平吋的阅读积累。每次做完形填空练习后，要分析自己的错误。如果属于语法方面的错误，

8、则可以通过做语法单项练习来弥补，错在哪方面，就从哪方面加强练习。如果是理解方面错误，就应进一步分析，是句子不懂，还是通篇不懂？是由于生词的原因造成的不理解，还是由于横向知识不够血造成的不理解？如果是因为生词的原因造成，那么这个“生词”是学过后忘了，还是以前没有学过？如果学过忘了的话,应该重新开始背单词；如果没有学过的话，则命题者认为这个词虽然屮学生没有学过，但是通过上下文语言环境，完全可以猜出。在做练习屮“猜”没有学过的词的意思也是屮学生所应具备的英语能力之一。因为语言是相互连贯、相互作用的，单一个词并不

9、能表达一个完整的意思。所以在英语的学习屮，应该注重对“新生词”推测的能力。其实，外国人的思维逻辑和屮国人是一样的，天热了要开空调，口渴了要喝水，累了要休息……只是思维吋是以另一种语言形式出现罢了。所以，在大多数的情况下，如果一个句子中只有一个生词，而你对这个句子能理解的话，十猜应该九屮。如果完形填空的错误是习惯用法问题，这就不是-•朝一夕能解决的爭，应该注重平时的广泛阅读，注意知识和词汇的积累，做个英语学习的有心人。阅读“两种