匹多莫德辅助治疗儿童反复呼吸道感染的应用体会.doc

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1、匹多莫德辅助治疗儿童反复呼吸道感染的应用体会【摘要】目的:探讨匹多莫德在儿童反复呼吸道感染中的应用价值。方法:选取2012年10月-2013年10月在笔者所在医院住院治疗的患儿120例为研究对象,将其随机分为两组,每组60例。对照组给予抗感染、化痰等常规治疗,试验组在对照组常规治疗的基础上加用匹多莫德分散片口服2个月,停药后随访6个月,观察两组疗效。结果:试验组总有效率93.3%,对照组为75.0%,两组比较差异有统计学意义(P〈0.05)。试验组发热天数、肺部??音消失时间、病程均较对照组明显短,差异均有统计学意义(P〈0・05)。结论:匹多莫德辅助治疗儿童反复呼吸道感染疗

2、效显著,值得临床推广。【关键词】匹多莫德;反复呼吸道感染;儿童中图分类号R725.6文献标识码B文章编号1674-6805(2016)24-0107-02【Abstract】Objetive:ToexplorethevalueofPidotimodinthetreatmentofchildrenrecurrentrespiratoryinfection.Method:120casesofrecurrent,respiratoryinfectionchildrenwhowerediagnosedandtre且tedinourdepartmentfromOctober2012to

3、October2013wereselectedastheobjectsandrandomlydividedintotwogroups,60casesineachgroup・Thecontrolgroupreceivedtheconventionaltreatmentsuchasanti-infectionandspasmolysis,theexperimentalgroupreceivedconventionaltreatmentplusPidotimoddisketfor2months,thecurativeeffectofthetwogroupswereobserveda

4、fterfollowedupforsixmonths.Result:Thetotaleffectiverateoftheexperimentalgroupwas93.3%,whichwas75.0%ofthecontrolgroup,thedifferencewasstatisticallysignificant(P<0.05)•Comparedwiththecontrolgroup,thefeverclearancetime,thedisappearancetimeofpulmonaryralesandthecourseofdiseaseweresignificantlyd

5、ecreasedintheexperimentalgroup,the•Conclusion:Pidotimodisisworthyofdifferenceswerestatisticallysignificant(P<0.05)Asanadjuvanttherapy,thetherapeuticeffectofobviousfortherecurrentrespiratoryinfection,itclinicalpromotion.【Keywords]Pidotimod;Recurrentrespiratoryinfection;ChildFirst-author,sadd

6、ress:JingzhouCenterHospital,Jingzhou434020,Chinadoi:10.14033/j.cnki.cfmr.2016.24.060反复呼吸道感染(RRI)是儿科常见疾病,好发于学龄前儿童,发病率随着年龄的增长逐渐降低。由于小儿正处于生长发育过程中,呼吸及免疫系统尚未发育成熟,抵御病原微生物的能力较差,容易出现反复呼吸道感染,如果不及时治疗,往往有向慢性化发展的倾向。匹多莫德是人工合成的免疫增强剂,可显著减少呼吸道感染的次数[1]。本研究采用随机对照的方法,观察了反复呼吸道感染患儿口服匹多莫德的临床疗效,现报道如下。1资料与方法1.1一般资

7、料选取2012年10月-2013年10月在笔者所在医院住院治疗的患儿120例为研究对象,所有患儿均符合RRI诊断标准,随机分为试验组(60例)和对照组(60例)。两组患者性别、年龄、临床表现等一般资料比较差异均无统计学意义(P>0・05),具有可比性。1.2治疗方法对照组:仅行常规抗感染、化痰及平喘治疗;试验组:在常规抗感染、化痰及平喘治疗基础上同时服用匹多莫徳分散片(商品名:唯FT1,北京朗依制药有限公司),0.4g/次,2次/d,2周后减量为0.4g/次,1次/d,连续服用2个月。1.3观察指标与疗

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