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时间:2020-04-03
《毛家店学校2013-2014学年第一学期工作总结.doc》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在应用文档-天天文库。
1、毛家店学校2013-2014学年第二学期期中工作总结本学期我校以十八届三中全会精神为指导,深入开展以为民务实清廉为主要内容的党的群众路线教育实践活动。继续深入贯彻《基础教育课程改革纲要》精神,深化教育改革。以加速教育信息化为动力,促进教育新的跨越;以强化学校特色建设为重点,积极营造学校发展新的增长点。结合我学区2013-2014学年的教育工作重点以及我校实际情况,树立“以人为本”的服务育人理念,以让每一个学生都得到发展为出发点,以全面实施素质教育为根本宗旨,求真务实,开拓进取,依靠全体教职工的共同努力,使我校的各项工作能正常开展,并取得了一定的成
2、绩,现将具体工作总结如下:一、重队伍建设,走创新之路,提升管理水平。1、加强干部队伍建设和党风廉政建设。高效勤政、富有创新精神的行政领导班子对学校的发展起着至关重要的作用。我校加强干部队伍的理论学习和业务知识学习,提高干部队伍的整体素质和工作水平,提高自身修养,使干部进一步树立全局观念,树立廉洁意识,发扬奉献精神,强化服务意识,扎扎实实地做好教育教学管理工作和各项服务工作。对教师进行教风、党纪、理想信念、廉洁奉公、爱岗敬业教育,在日常工作中充分发挥共产党员先锋模范作用。2、加强师资队伍建设,致力发展好每一位教师,建立一支师德高尚、业务精良的教师群
3、体。在这方面坚持抓好了三个“强化”。①强化师德建设。利用每一次会议,对全体教职工进行职业道德,职业纪律,职业责任的教育和培训,还组织教师深入学习《通渭县教师队伍管理规定》和新的“教师职业道德”,并将贯彻落实同师德教育、师德建设结合起来,加强了工作过程中师德师风的巡查考核。我们欣喜地看到,通过学习教育,全体教师依法执教,爱岗敬业,关心爱护学生,在平时的工作中能严格做到“三不”:不体罚和变相体罚学生,不歧视辱骂学生,不从事有偿家教。通过“爱对学生、礼对家长、诚对同事、严对自己”展示了我校教师高尚的师德形象。5②强化业务研修和名师培养。为加快青年教师和
4、骨干教师的培养,我校拟定了合理的教师培训计划,为提高教师的业务水平及教学能力,我们积极为教师创设学习的平台,为教师的成长发展搭桥铺路。青年教师的教学业务水平得到不断提高,本学期学校副校长参加定西市高效课堂研讨培训,1名教师参加小学美术上海“萤火虫”计划培训。③强化理论知识水平的提高。新的课程改革已进入纵深发展,教师的教育教学理论必须有新的突破,知识水平有新的提高才能与之适应。因此我们积极组织中青年教师进行理论学习和学历进修,取得了良好的成效。全校教师能不断更新观念,转变教学思想,树立全新的教师观、学生观、师生观及发展观。二、重养成教育,坚持德育为
5、先,切实做好德育工作。德育是素质教育的重要组成部分,是提高学生素质的关键所在。因此,在学校各项工作中我们高度重视德育工作,始终把学生德育工作放在重要位置。坚持树立“育人为本”的思想,倡导以人为本的教育理念,重视学校教育在加强和改进青少年学生思想道德建设方面的主渠道、主阵地、主课堂作用。重视开展心理健康教育,提高学生的心理素质和抗挫折能力。重视学生日常行为习惯的养成教育,强调把礼仪卫生、文明习惯教育落到实处,积极开展各项德育工作常规评比活动,让班级学有目标,让学生赶有榜样,使养成教育和常规管理紧密结合,更具体、更规范、更有成效。重视通过每天的晨会、
6、每周的国旗下讲话,通过开展一系列、不同形式的教育活动,提升学生的思想道德品质。重视法制教育和安全教育,确保在校学生无违法犯罪现象、无重大安全事故发生。重视发挥社会、家庭对学生的教育作用,召开了一次学生家长会,取得了良好的效果。本学期我们还结合贯彻落实县教育局相关的文件要求,积极开展相关的教育活动,进一步加强校园文化建设,通过兴趣小组、课外活动积极开展丰富多彩的文娱体育活动,培育校园精神,创建人文校园、和谐校园,培养学生健康、向上的心理品质。组织开展的活动有:1、中学篮球比赛;2、国学经典诵读比赛;3、师生书画展;4、小学跳绳比赛;5中小学文、理科
7、知识竞赛等。5由于德育教育及管理观念得到了领导、老师们的认可和支持,经过大家细致到位的管理,学生精神面貌进一步改观,良好的校风、学风、班风得到进一步形成。三、重有效教学,修教师内功,向课堂要质量。一所学校,教育教学质量是生命线,因此我们坚持以质立校,大力树立目标质量意识。在积极落实教育教学过程中,以教师技能大练兵为契机,带领全校教师积极探索教育的科学性,应对新课程改革,强化过程管理,提高课堂教学效率,力保教学质量呈提升态势。1、加强校本研究,强调有效教学,立足课堂,强化质量意识,把提高课堂效率和提高教学质量作为教学工作的重中之重。首先为教师构建学
8、习平台,帮助教师确立“工作学习化、学习工作化”的意识,用“走出去,请进来”的方法,开阔教师眼界,有计划组织教师外出听课,观摩学习,这学期
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