学校2013-2014年第一学期工作总结

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1、2013-2014学年度第一学期工作总结本学期学校按照县教体局的工作思路和工作重心，在各级领导和周边干群的关心与支持下，我校领导带领全体教职员工团结一致抓教育，一心一意促发展，使我校的教育教学工作上了一个新的台阶。本学期初我校根据自身实际情况，制定了详实的工作计划和工作制度，一学期以来学校按照计划圆满地完成了学校各项教育教学工作。现将本学年主要工作总结如下：一、坚持正确的办学方向，全面贯彻教育方针。1、贯彻党的教育方针。学校切实端正办学思想，组织广大教师进一步学习素质教育的有关文件，认真贯彻党的教育方针，积极实施素质教育，认真落实课程改革。2、学校

2、坚持五育并举，德育为首，学校在德智体等诸方面都得到均衡发展。为保持和发展学校的办学水平和特色，学校认真总结前几年的工作情况，及时调整了切合实际的中远期教育规划和学年学期工作计划，并能认真做好学校及有关处、组的总结。在此过程中，学校制订了一系列的制度，教学教研和师资队伍培训培养一系列制度等。3、严格按照教育规律和学生身心发展规律办事，面向全体学生，大面积地提高教育质量。把学生的常规管理、养成教育落到实处。学校形成了较为鲜明的校风、教风和学风。在减轻学生负担，全面提高教育质量，促进学生全面、主动、生动活泼地发展，学校措施切实有效，成果显著。二、加强班子

3、队伍建设和教师队伍建设，全面提高师资素质。1.加强依法治校。学校领导经常组织教职工认真、系统学习《教育法》、《教师法》、《义务教育法》和《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》等法律法规和政策，学习“十八大”会议精神，加强宣传，规范执行。学校坚持依法治校，依法施教，保证学校施教区内的适龄学生能按时入学。2、学校能严格执行国家和省市有关新课改和素质教育的有关文件精神，全面实施素质教育。为此，学校组织教师认真学习新课改和素质教育的有关理论和文件精神，采取切实有效的措施，将新课改和素质教育的要求落到实处。3.加强班子建设。学校现有校长1名，书记1名，教

4、导处设正副主任，总务处设主任1名、团支部书记等职务，做到组织健全，分工明确，各司其职，相互合作。5名班子成员中，都为本科学历，人人都能胜任学科教学，人人都参与了学校的各教研组活动，能具体指导开展教科研工作，能经常深入教学第一线检查指导教学工作。4、学校十分重视加强教师职业道德的建设，利用教职工例会认真组织教师学习有关文件精神，并把师德作为学期考核的重要内容之一。同时，学校还制定了《义岗川镇八井川学校绩效工资考核方案》、《义岗川镇八井川学校教师质量目标书》、《义岗川镇八井川学校教师津贴浮动办法》，把教师的职业道德建设作为学校的重要工作来抓。学校能将师

5、德教育纳入学校工作计划，制定相应实施细则，落实工作措施，有计划、有重点地开展师德教育活动，定期开展多种形的师德教育活动，如借助评选优秀班主任、模范教师等评先平台在党员中广泛开展争先创优活动，如认真组织党员干部、师生员工学习宣传贯彻党的十八大精神和学习实践科学发展观精神，并且要求教师每学期必须完成10000字以上的政治学习和业务学习笔记。通过这些活动，进一步强化教职员工的育人意识与育人修养，努力提高了学校教师的师德修养。5、切实抓好教师的培养。（1）借助校级赛教、说课等竞赛活动，借助多媒体教室同步做好校级全员信息技术培训，特别是做好课件制作辅助技术的

6、培训工作，全校教师均可用计算机制作课件，每学期每位教师必须完成3个自制课件，并在校内展评。学校能执行继续教育制度，对教师的文化学历进修和继续教育工作做到有计划，有措施。通过抓好青年教师、骨干教师和学科带头人队伍建设，有力地促进了全体教师的教学业务水平。（2）本学期开展了各种形式的教师培训。三、加强教育教学管理，全面实施素质教育，努力提高教学质量。1、明确目标、健全制度、科学管理，力争提高教学质量教育教学质量是学校的生命线，学校的一切工作都必须为教学服务，为提高教育教学质量，本学期我们以规范管理为基础，以创新发展为措施，以质量提升为目的，围绕提高教学

7、质量和办学条件这一总目标，调整思路，创新机制，制定计划，修订制度，完善各项工作常规和工作职责。同时，大力弘扬勤奋、务实、拼搏进取的工作作风，倾尽所能，力争使我校的教学质量再上一个台阶。2、狠抓常规教学，强化过程管理教学常规的落实是提高教学质量的保证。因此，本学期我们以查出勤、查空堂、查教案作业为主的三查来加强教学管理、严格考勤制度，强化各项常规的落实。严格遵守作息时间，做好签到和考勤记载。严查迟到、早退和空堂，同时坚决杜绝无教案上课。教导处及时了解教师教学情况和学生学习情况，完成好了日常教学检查，认真完成4次业务检查，在督查形式上力争可控和务实。在

8、督查的时间上坚持机动灵活。3、进一步开展校内教研活动。各组按教研组计划保质保量完成了各次教研活动，并做好教研活动记录，同时