人教版语文五年级下册第六单元教案.doc

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1、第六单元综合性学习:走进信息世界一、单元教学目标1.了解信息传递方式的变化以及对人们生活、工作和学习的影响。2.了解现代信息传播的主要方式，能正确使用媒体，学会选择信息，趋利避害。3.逐步学会搜集信息，善于和别人交流信息，初步养成留心信息、运用信息的好习惯。4.初步学会根据目的搜集和处理信息，学写简单的研究报告。5.认识本单元生字。二、单元教学重点1、感受信息传递方式的快速发展，体会信息给我们学习、工作和生活带来的影响。2、学习搜集和处理信息，可以利用获得的信息，写简单的研究报告。三、单元教学难点初步学会有目的地搜集和处理信息，学

2、写简单的研究报告。四、教学时数信息传递改变着我们的生活4课时利用信息，写简单的研究报告3课时信息传递改变着我们的生活教学目标：1、浏览整组教材，明确本次综合性学习的内容和目标。制定活动计划。2、通过综合性学习,了解从古至今信息传递的方式发生的变化及这些变化对人们生活、工作、学习的影响。3、解信息传播的主要方式，能正确利用媒体，学会选择信息，趋利避害。4、初步养成留心信息的好习惯，逐步学会搜集信息运用信息，善于和别人交流信息。教学重点:1、学习理解教材中的阅读材料。2、学生多途径搜集到的有关信息传递的故事。教学准备:1、布置学生了解

3、“信息”的含义。留心收集自己感兴趣的信息。2、准备多媒体课件。第一课时　一、激发兴趣，揭示主题　　1.师生共同回顾综合性学习的经历：　　(1)以前，我们开展过哪些综合性学习？　　（学生举例，例如“遨游汉字王国”，“收集春联、谚语”等。）　　(2)说说在综合性学习中感受到的快乐或难忘的事。　　(3)谈谈开展综合性学习要注意的事项。　　2.揭示主题，明确活动内容：　　(1)从今天开始，我们要开展一次新的综合性学习──走进信息世界。（板书）　(2)说说对“信息世界”的了解：　　根据学生的发言，教师可补充以下资料：信息，不是新冒出来的事物

4、，本来就广泛存在于自然与社会之中。古人日出而作、日落而息，正是依靠太阳东升西落带来的信息确定时间的。南雁告春，是动物带来了春天的信息；一叶知秋，是植物送来了秋天的信息。【资料链接】　我们坐在教室里学习，与亲友、朋友们通信，看电影、电视，也是在接受信息。信息包含了人们以往不知道或者不能确定的东西。因此，消息、新闻、报道、资料、情报都是一种信息。知识也是一种信息，是经过人们提炼、加工、系统化了的信息。(3)明确活动内容：当今世界进入了信息时代，信息和我们息息相关。现代社会信息量越来越大，信息传递的速度越来越快，人们获取信息的途径越来越

5、广。学会搜集和处理信息，对社会和个人的发展都有着很重要的意义。我们先来学习本组综合性学习的第一个板块《信息传递改变着我们的生活》（板书：信息传递改变着我们的生活）。让我们共同走进丰富多彩的信息世界，感受信息传递方式的变化，体会信息在人们生活、工作和学习中的影响。二、浏览教材，初步感知活动建议和阅读材料1、自由浏览整组教材，感兴趣的地方可以读得仔细一些。2、交流浏览教材后的感受。（1）浏览了教材，你知道了一些什么？（2）你产生了哪些困惑或疑问？（3）你认为这次综合性学习可以开展哪些活动？3、学生分小组交流讨论。三、明确本周本板块的主

6、要活动要求　　1.通过多种途径搜集资料，了解信息传递的方式及其变化。调查家人感兴趣的信息，并进行简单分析。　　2.开展调查，了解现在主要是通过哪些途径来获取信息，认识信息与我们生活、工作和学习的密切关系。　　3.通过讨论或辩论，能够正确使用媒体，辨别信息的良莠，自觉抵制不良信息。　4.布置作业：　　收集资料：你知道人类或者动物传递信息有哪些方法？第二课时　　一、引入　　信息的传递，使人们互相交流，互相了解、互相学习、互相帮助。人们怎样把信息告诉别人，又是怎样获取自己需要的信息的呢？我们一起来研究研究。二、学生展示课前收集的资料　　

7、人类或动物传递信息的各种方式：　　1.小组内交流、整理、归类。　　2.全班交流：收集各种传递信息的方式和信息的表现形式：　　如：飞鸽传书、驿站传递、放火箭信号弹、锣鼓传令、书刊、报纸、广播、电视、电脑、网络等方法传递信息。三、阅读课文《古人传递信息的故事》《因特网将世界连成一家》　　1.扫清阅读障碍：把文中生词找出，读读，质疑。2.默读课文，思考：（1）材料中提到的古代的信息传递方式有哪几种？有什么特点？（2）现代的因特网传递信息有什么特点？划出有感触的句段，写上批注。以备交流。　　3.学生自由发言，特别要关注学生对上面两个思考题

8、的认识来自于材料中的哪些语句。相机整理：　　(1)古代信息传递方式的特点：　　　速度慢：　　　《“我们胜利了”》《装在瓶子里的信》。　　　不精确：　　　《烽火戏诸侯》。　　(2)因特网传递信息的特点：　　　速度快　　　多媒体　　　不受地域阻隔四、整