模块八必选案例分析.doc

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1、一、学校先给一个“人与自然”的大问题，然后让学生在这个范围内自主选题，你是否认同这种做法，为什么？答：我认同这种做法。“人与自然”对于所有的学生来说是一个非常熟悉而又陌生的问题，探究这种课题学生很感兴趣且有话可说；它符合课题选择的原则，符合以人为本的教育理念具有可操作性，开放性和综合性，且联系实际。研究性学习是学校正常教育的一部分，不同于学生自发的、个体的探究活动，让学生自主选题、自己调查、亲身感受，给学生充分发挥的余地，能调动学生的研究兴趣，体现学校以生为主体的培养理念，以人为本的教育理念。让学生的学习研究不脱离于

2、社会生活，这样才有实际意义，探究这种课题学生在日常的生活中也可以通过媒体电视、阅读材料与自然课本等对人与自然有所了解，在并不陌生的课题研究中肯定会有话可说，有学生感兴趣的事件，在研究性学习活动中学生会有所思所想的。才真正使学生的视野得到拓展。二、学校的“亮灯工程”是否必要？你认为学校还可以从哪些方面来支持研究性学习课程的开展？答：学校的“亮灯工程”非常必要。为学生提供一切便利的条件是学校应该做的，体现学校以学生为主体，以人为本的办学思想。做课题研究毕竟要查阅大量的资料，学校的机房、图书馆、实验室，那是学生常去的地方，

3、学校应该支持、鼓励。学校还可以从以下方面来支持研究性学习课程的开展：1、明确学校提供“亮灯工程”的意义，让学生懂得合理的利用并懂得珍惜和节约。2、邀请专家进行专题讲座，并进行必要的指导。分配一个高素质的指导老师，成立指导组，进行全程跟踪指导，为学生解决实际困难。3、建立必要的管理制度，加强监管和考核，明确责任和义务。4、做好学生研究的后盾。三、在寒假里“团队之星”小组成员是怎样交流的？他们与专家是怎样交流的？信息化工具为教学交流带来了哪些好处？各有什么优点？寒假里“团队之星”小组成员用互联网交流最方便，创设QQ群，能

4、快捷、方便相互间的交流和讨论，有什么资料也可以利用资源共享相互分享，还可以利用电子邮件相互写信。与专家可以当面交谈，也可以给他们发邮件。信息化工具具有方便，快捷，不受时空限制等优点，QQ群可以实时聊天、群邮件、群共享等功能传阅资料，在线讨论的便利，通过电子邮件，可以在线时间短，成本低，传输速度快，交流方便，图文并茂，专家们给了他们很多在图书馆和网上找不到的信息。网上查询可以比较快捷地找到比图书馆更为全面的资料，扩大了搜索的空间，获得更大的信息量。四、案例中，“团队之星”小组的研究性学习经过了哪些步骤？答：案例中，“团

5、队之星”小组的研究性学习经过了以下步骤：（1）动员和培训阶段。这是研究性学习的准备阶段，教师需要在研究性学习开始之前，对学生进行培训，使其了解课题选择的技巧、科学研究的基本步骤和相关的研究方法，并预习相关材料、做好准备。（2）课题准备阶段。包括提出和选定研究课题、成立课题组、制定小组实施方案以及开题报告和评审四方面的内容。（3）课题实施阶段。小组成员按照实施方案开始课题研究，制定实施阶段的学习目标，了解、收集课题所需的各项信息。（4）评价、总结和反思阶段。包括撰写研究报告、进行结题和答辩以及评定成绩、总结和反思三部分

6、内容。五、请谈谈在整个研究性学习过程中，作为老师应在哪些方面给予指导？答：（1）选题指导。了解学生关注的热点问题，指导学生拟定科学的研究步骤，帮助学生确立适合自己小组的课题及确定要研究什么。即要确定学生做什么。研究什么课题，研究的目的和意义，研究的价值是什么，学生是否有能力完成。鼓励和引导学生提出问题、分析问题、选择问题。（2）对分配小组的指导。要让学生构建结构合理的学习小组，教师在分组上要做好协调和指导工作，遵循“组间平衡、组内存异、优势互补”的原则。根据对学生的学习风格的了解，引导、鼓励每一个学生参与到小组中来进

7、行研究。（3）对实施方案和开题报告的指导。教师要让学生明确实施方案在整个研究过程中的重要作用，要让学生明确研究方案中应该包括哪些方面的内容，让其明确实施方案的内容。要对课题实施方案的撰写进行指导，再对开题报告和评审进行指导。（4）实施阶段的问题和对策的指导。教师要帮助学生建立自信并进一步提高学习积极性，教引导学生质疑、探究和创新，及时了解学生在研究中出现的问题，有针对性地进行指导等。（5）结题阶段的指导。在结题阶段，教师一方面要指导学生写好研究报告，将他们的研究过程、成果和体会有条理地真实地体现在研究报告和答辩中，要

8、告诉学生。