新形势下搞好县委办公室工作的思考.doc

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1、办公室工作的思考随着县乡党委换届工作的全面完成，领导体制较之过去有了新的变化，作为参与政务、办好事务、搞好服务的县委办公室，如何调整思维、改进方法，进一步发挥参谋助手、督促检查、综合协调作用，更好地适应党委总揽全局、协调各方的需要成了摆在面前的首要问题。**作为全市最早完成县委换届工作的县，针对换届后出现的一系列新情况、新问题，我们采取了一些措施，确保了工作的正常运转。现将有关情况向各位作汇报，希望与老大哥县市共同探讨，并得到领导和兄弟县市的指点和帮助。一、面对新情况采取的新举措(―)针对服务对象增加，强化副主任作用。这次换届，减少了副书记职数

2、，表面看，办公室直接服务对象减少，减轻了工作量，但在实际工作中，我们感到，办公室工作量非但不减反而增加。因为实行常委负责制后，办公室服务对象变成了所有常委，服务对象的增加，迫使我们不得不调整副主任对口联系领导工作，在副主任职数不变的情况下，每个副主任联系的领导就由原来的一个变成了三个，一定程度上强化副主任的作用。（二）针对协调任务加重，增加工作职责。县委换届后,副书记减少，过去副书记分管联系的一些工作均由副书记召集相关部门安排落实，现在一些工作直接落到了办公室，而办公室与领导联系紧密度减弱，没有直接分管的领导可以请示，只能直接与有关部门联系协调

3、，这就加重了办公室的协调任务。针对这种情况，我们充分发挥办公室人员作用，实行副主任带工作人员联系重点工作制度，一个副主任带领几个工作人员，具体联系几项重点工作，负责直接与部门协调联系，形成了办公室与部门之间相互沟通、增强联络的制度，确保了重点工作的有序推进。（三）针对制发文件中的脱节现象，改进办文程序。办文是办公室的一项主要任务，过去涉及副书记分管工作的发文，一般由副书记安排相关部门或办公室相关人员起草，再交办文科作规范，然后交联系工作的副主任或主任审核，最后直接送分管副书记签发。实行常委负责制后，常委们所负责的工作需要以县委或县委办发文时，往

4、往是常委们审核后直接交县委办公室办理，难免会形成县委主要领导或副书记不知晓的问题。为了保证办文工作的高效，我们坚持了一个口子进、一个口子出，凡是由县委或县委办下发的文件，必须经办文科登记，注明文件草拟单位、拟稿人、审核的常委等，送主任阅后再由主任报告书记或副书记，最后由书记或副记签发。（四）针对办公室与领导工作联系松散的实际，加强调研工作。由于副书记职数的减少，过去副书记分管联系的一些工作分解到了常委身上，而常委们又分布在不同部门，办公室与常委们的联系远不如过去与副书记的联系紧密，这样，办公室人员对常委们所负责的工作情况熟悉程度远不如过去，无形

5、拉大了办公室工作与实际工作之间的距离。为了解决这一问题，换届后，我们组织办公室人员，定期和不定期地深入乡（镇）和县直部门，广泛开展调研活动，全面了解常委们分管联系工作的情况，为缩短办公室工作与实际工作之间的距离，切实当好领导的参谋助手，确保工作的实事求是打下了基础。（五）针对督查工作难度加大的实际，改进督查方法。实行常委负责制后，过去交副书记办理的一些事项，现在直接交由常委办理，且不经过办公室直接送达常委手中，使得一些问题的办理情况县委办公室无法知晓，这给办公室对全县需要重点督查的内容把握不准，增加了督查难度。针对这一情况，我们改进办事程序，加

6、强与常委联系，积极争取常委的领导。如县委主要领导批由常委督办的事项，由收发人员登记后告知县委督查室和联系常委的副主任，再转常委，然后由副主任与督查室一道主动与常委联系，了解常委的工作安排，以便督查工作的有序开展。二、加强和改进办公室工作的思考随着县乡领导体制的改变，面对办公室工作出现的新情况、面临的新问题，要充分发挥参谋助手、综合协调、督查检查和后勤服务的重要职能，就要求我们用新的眼光审视工作，认真分析新情况，不断探索搞好办公室工作的新路子。（一）改进办公室机构设置，增大职能职责。实行常委负责制后，随着服务范围的扩大，客观上要求办公室在内部机构

7、设置上有所改进。可调整完善原有机构，增设内部新的机构，如增设党务科，负责县委分管领导的服务工作，联系党务、精神文明建设、政法、群团等方面的工作。增设调研科，负责对全县经济、党建、精神文明建设、考核等工作中一些重大政策问题的专题或综合调查研究，提出对策建议，传递外地经验，提出适合本县实际的建议，组织和协调县内有关部门开展相关重大问题的调研。分设秘书科，鉴于工作实际，可设秘书一科和秘书二科。秘书一科负责书记的文字材料和服务工作，负责全县重大会议筹备、重要工作的办理以及常委会议题收集和督促办理等工作；秘书二科负责副书记的文字材料和服务工作，负责办公室

8、的日常文字材料以及主任办公会、支委会、支部大会和办公室其他有关会议的筹备、工作落实等。如有可能,建议全市统一作规范性要求，以便上下对口、方便工作。（二