教育问题的反思.doc

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1、教育问题的反思一、教师队伍的建设不全面，造成教育质量的整体下滑。有些学校教师紧缺，有些学校专业对口不全，有些科目没有专业教师满足不了教学需求等等都是制约我县的教育质量的提高的主要因素，小学低年级的课程除了语文外，其他都是空缺，即使高年级、初中的艺术课、生物、地理、电脑没有一个专业老师，都是半路出家滥竽充数。可以想象这样的教育队伍何以堪当教育重任。从小学低年级开始基础差，没有良好的学习习惯，一直延续到初中，到初中有些学生连自己的名字都写不好，不会汉语拼音、不会乘法口诀、不会正确朗诵、不能按笔顺写字甚至的学生要占三分之一。教育

2、的关键是教师，一支合格的教师队伍，就没有高质量的教育水平。二、城乡条件差距，形成教育差别。城乡教育差距不单体现在校园校貌教学硬件设施的建设上，更体现在教师队伍的素质上，城市学校的硬件设施建设远远高出农村学校，由城里学校条件好、福利高，全县的优秀教师大量涌入城里学校,许多在农村的教师把进城当成自己人生的第二目标，无心乐教，把心思放在如何考试进城，如何托关系进城。造成县城学校或靠近县城的乡镇学校师资过剩，农村教师严重缺编缺少优秀教师。教师的流动不合理造成教师的分布不合理也就造成教育的整体质量下降。农村孩子在家庭基础经济条件方面

3、相对城里孩子来说本来就是劣势，然而教育的人为差距就更一步拉大了他们之间的差距，这也是我国城乡差别更一步拉大的根本原因。三、教师待遇带动教学质量教育引导着社会发展，国家对教育工作也十分重视，教育的资金投入也很大，对我们少数民族地区更是实行了全面教育制，学生上学还能得到补助资金，倍受广大农牧民群众的青睐，但是教师待遇也应该和经济发展的同时得到进一步的提高，只要教师队伍的待遇问题得到了提高，才能改变现教师队伍紧缺的现状，谁都不愿意去从事即劳累待遇又差的工作，不是吗？教育工作的重视说白了就是要提高教师待遇问题，毕竟其他的教育工作都

4、有国家保障，需要“上心”的就不多：'老师”是现如今社会最朴实最单纯的一族，没有官场的争权夺位没有商场的你死我活，做好本职工作领取劳动所得，凭自己的不断充实考取职称，政府部门不应该只把教育的重要性留在文字材料上，要让人踏踏实实的为自己所用那得需要学会思考，是吧？存在的问题很多，连着上千人，那群可爱朴实的群体默默无闻的将自己的一生奉献在这三尺讲台上，任劳任怨，但愿那片被人遗忘的角落也会有阳光的普照。