课程改革背景下基础教育问题的反思.doc

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1、课程改革背景下基础教育问题的反思摘要：从上个世纪末开始的我国新一轮基础教育课程改革，已经历几个年头，其中的得失成败、经验教训当认真总结。当前基础教育课程改革中存在以下问题：其一，移植国外理论，忽视本土化，理论与实际严重脱节；其二，课堂表面热热闹闹，但自主学习虚假，学习方式陷入误区；其三，教材编制轰轰烈烈，但教材质量堪忧；其四，教学方式技术化，教学艺术无处寻；其五，教育科研虚假繁荣，独创成果鲜见。作为教育工作者，应该以对民族、后代及教育的未来负责的精神严肃地正视这些问题，剖析其根源，在理论和实践层面对正在进行的基础教育课程改革进行反思与批判。关键词：课程改革；基础教育；问题；反思

2、Abstract:Thenewroundofthecurriculumreformofbasiceducationfromtheendoflastcenturyhasbeenundergoingmanyyears.Weshouldmakeacarefulsummaryforitssuccessandfailure,itsexperiencesandlessons.Thecurrentbasiceducationrefromhasthefollowingproblems.First,simplytransplantingforeigntheoriesandneglectingth

3、eirlocalizationmakesthetheoryandpracticeseriouslydivorcedfromeachother.Second,theclassroomteachingseemstobelivelywhilestudents'independentlearningareneglectedandthelearningstyleisgoingastray.Third,thecompilingworkofteachingmaterialsisvigorous,butthequalityofthoseteachingmaterialsareworrying.

4、Fourth,Theteachingmethodsarecharacterizedbytechnologywhiletheteachingartsaredifficulttofind.Fifth,theeducationalresearchisfilledwithfalseflourishingwithrarecreativeresults.Educatorsshouldfaceuptotheseproblemsseriously,analyzethesourceoftheseproblemsandmakereflectionandcriticismontheundergoin

5、gcurriculumreformofbasiceducationintheoryandpracticewiththeresponsibilityforthenation,thefuturegenerationsandthefutureofeducation.Keywords:curriculumreform；basiceducation；problems；reflection中国基础教育课程改革正在以前所未有的速度在全国范围内推广，这场关系到中华民族未来的改革值得我们予以高度重视。近年来有不少文章与专著探讨中国教育存在的问题，非教育领域的专家学者对基础教育问题也表现出前所未有

6、的关注，他们积极呼吁、热切期盼教育改革。新一轮的基础教育改革，对以前相对封闭、孤立、凝固、僵化的课程有了很大的改观，改革给教学实践带来了一些新的气象、新的变化，广大中小学教师及教育理论工作者投入改革的热情和作出的努力也是前所未有的。然而随着基础教育课程改革的深入，也凸显一些不容忽视的问题，对此已有不少教育专家及广大中小学教师提出了自己的看法，笔者认为正视课程改革中存在的问题，并对这些问题作较全面的反思，理性地分析这些问题产生的根源，不仅对于我国目前的基础教育课程改革十分必要，而且也是对中华民族的未来负责。一、照搬国外理论，脱离中国教育实际，教学理论与教学实际严重脱节8近年来，西

7、方诸多教育学理论或学说纷纷涌入中国，并在教育理论界以及实践上产生强烈影响。引进国外先进理论是好事情，不但可以扬长补短，还可以加快教育发展速度，少走弯路。但要注意的是这些如潮水般的理论在启迪我们思维的同时，也造成了我国教育理论研究与实践的“失语”现象，表现在以下方面：教育理论的原创性缺乏──跟在外国理论后面跑；教育术语的洋化──语言生僻，一些译著晦涩难懂；教育理论的本土化不够──食洋不化，缺乏充分理解就大规模“运用”到实践中。李泽厚先生曾对20世纪整个中国的学术研究进行反思，反思的结果就是“思