關於創建學習型黨組織的幾點思考.doc

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1、關於創建學習型黨組織的幾點思考黨的十七屆四中全會提出瞭建設學習型政黨的要求,建設學習型政黨的反映在黨組織層面就是建設學習型黨組織,而黨組織中的黨員幹部則是貫徹黨的理論和路線方針政策的組織者、推動者和實踐者。因此,對黨員幹部開展紮實有效培訓,營造人人學習、時時學習、處處學習的濃厚氛圍是構建學習型黨組織的前提和基礎,也是目前我們要必須抓好的首要工作。學習既是立黨興邦之本,更是時代所賦予我們的使命和任務。一、充分認識建設學習型黨組織的緊迫性和必要性,增強學習意識目前,世界正處在大發展大變革大調整時期,知識創造、

2、知識更新速度急劇加快,建設學習型組織、學習型社會,已經成為時代的主旋律。強化學習是增強黨性修養、提升思想境界的重要途徑,是優化知識結構,提高綜合素質的有效方法,是適應新形勢新任務做好各項工作的必然要求。據人民網、人民論壇聯合調查,50%的幹部每個月累計讀書的時間達不到10個小時,70%的幹部每個月讀書不足三本,這遠遠跟不上形勢發展的需要。加強學習是我們提高創造力、增強凝聚力、提升競爭力的重要基礎,也是唯一途徑。我們必須樹立強烈的學習意識,把學習提升到講政治的高度,提升到對國傢、對企業、對人民負責的高度來看

3、待,樹立壘員學習、終身學習的理念,通過學習促進工作、通過工作推動學習二、建設學習型黨組織,提高黨員幹部的素質,要不斷強化對黨員千部的培訓建立學習型黨組織,要求提高每名黨員幹部的政治素質和業務素質,而提高黨員幹部素質的重要途徑就是強化對黨員幹部的學習培訓。從黨員幹部隊伍和黨的建設整體情況看,黨員幹部隊伍的主流是好的,黨的建設整體業績顯著,但從黨組織所承擔的任務和長遠發展角度看•仍然存在一些不容忽視的問題,有些問題還很嚴重。如少數黨員幹部思想困惑,理想信念動搖;一些黨員幹部為人民服務宗旨淡薄,責任心不強,業務

4、水平低,進取心不足,把自己混同於一般群眾,不能發揮先鋒模范作用等等。因此,必須引起我們高度重視,下大氣力通過強有力的培訓教育,推動問題的解決(一)加強中國特色社會主義理論的學習,用馬克思主義的立場、觀點分析處理問題。在我們的工作和生活中,馬克思主義的立場觀點方法無處不在,無時不有。比如我們制定企業目標時,就要掌握國際國內的大局,就要采取調查研究、分析對比等科學方法,就要用壘面、聯系、發展的觀點看問題。在處理錯綜復雜析的問題時,我們通常會采用抓主要矛盾或矛盾的主要方面,使問題迎刃而解。這些我們所應用的觀點和

5、方法都是馬克思主義哲學的觀點和方法。在學習和培訓過程中,我們不是僅僅背一些條文,更主要是掌握其“精髓”,學習理論體系中的立場、觀點和方法,並應用到解決實際具體問題中來。要把抽象的理論知識和企業的發展、員工的工作實際緊密結合,指導實際工作,使各項工作能夠有序開展(二)加強黨的理論知識學習,提高黨員幹部的黨性修養。建設學習型黨組織,必須使每名黨員幹部掌握黨的理論知識,用理論知識來提高黨員幹部的黨性修養。中國共產黨員的黨性修養是黨的先進性在黨員身上的具體體現,是中國共產黨性質、目標、宗旨、作風、紀律、道德等各方

6、面要素的綜合反映。要通過黨的基本知識教育培訓,使每名黨員幹部身體力行為人民服務的宗旨,立黨為公,執政為民,情為民所系,利為民所謀,千方百計為員工辦好事、辦實事。樹立堅定的政治信念、崇高的政治品格,正確對待名利、地位、權利,嚴以律已,心胸開闊,無私奉獻,盡自己最大努力,自覺擔當起一名黨員對黨和人民做出的莊嚴承諾三、建設學習型黨組織,搞好黨員幹部培訓應註意的幾個問題(一)學習要理論聯系實際,解決實際問題。學習的目的在於應用,我們學習科學理論:專業知識,一方面要用於改造主觀世界,提高理論素養,豐富精神境界,另一

7、方面要用於改造客觀世界,推動企業健康、和諧、快速發展。坐下來讀書、討論交流是學習,深入基層調查研究、著眼解決一些現實矛盾問題是更好的學習。檢驗一個黨組織和領導幹部學習成效如何,不僅僅看其讀瞭多少本書,寫瞭多少篇體會,更主要看其是否帶著問題學,帶著問題思考,善於運用科學理論知識,研究解決一些實際問題。通過這樣的學習,防止和杜絕學習講場面、講數量而不講效果的形式主義,防止和杜絕“以會議傳達會議,以文件傳達文件”的作風漂浮問題,從而真正使學習見到實效,起到提髙素質、推進工作的作用(二)學習針對性要強,形式力求新

8、穎多樣。在培訓形式的選擇上,要在搞好常規理論教育培訓的基礎上,註意發揮參觀考察和實踐鍛煉在教育培訓中的作用,有計劃、有目的地組織黨員幹部特別是年輕黨員幹部外出參觀考察、到生產建設第一線,到急、難、險、重的工作崗位進行實踐鍛煉。在培訓方法的運用上,要根據成人學習的特點,采取集中學習與自學相結合,要借鑒先進的培訓方法和技術手段,采取啟發教育,情景模擬、案例教學、對策研究、雙向交流、菜單式選課,以及遠程教育網絡和網上黨校等現代教學手

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1、關於創建學習型黨組織的幾點思考黨的十七屆四中全會提出瞭建設學習型政黨的要求,建設學習型政黨的反映在黨組織層面就是建設學習型黨組織,而黨組織中的黨員幹部則是貫徹黨的理論和路線方針政策的組織者、推動者和實踐者。因此,對黨員幹部開展紮實有效培訓,營造人人學習、時時學習、處處學習的濃厚氛圍是構建學習型黨組織的前提和基礎,也是目前我們要必須抓好的首要工作。學習既是立黨興邦之本,更是時代所賦予我們的使命和任務。一、充分認識建設學習型黨組織的緊迫性和必要性,增強學習意識目前,世界正處在大發展大變革大調整時期,知識創造、

2、知識更新速度急劇加快,建設學習型組織、學習型社會,已經成為時代的主旋律。強化學習是增強黨性修養、提升思想境界的重要途徑,是優化知識結構,提高綜合素質的有效方法,是適應新形勢新任務做好各項工作的必然要求。據人民網、人民論壇聯合調查,50%的幹部每個月累計讀書的時間達不到10個小時,70%的幹部每個月讀書不足三本,這遠遠跟不上形勢發展的需要。加強學習是我們提高創造力、增強凝聚力、提升競爭力的重要基礎,也是唯一途徑。我們必須樹立強烈的學習意識,把學習提升到講政治的高度,提升到對國傢、對企業、對人民負責的高度來看

3、待,樹立壘員學習、終身學習的理念,通過學習促進工作、通過工作推動學習二、建設學習型黨組織,提高黨員幹部的素質,要不斷強化對黨員千部的培訓建立學習型黨組織,要求提高每名黨員幹部的政治素質和業務素質,而提高黨員幹部素質的重要途徑就是強化對黨員幹部的學習培訓。從黨員幹部隊伍和黨的建設整體情況看,黨員幹部隊伍的主流是好的,黨的建設整體業績顯著,但從黨組織所承擔的任務和長遠發展角度看•仍然存在一些不容忽視的問題,有些問題還很嚴重。如少數黨員幹部思想困惑,理想信念動搖;一些黨員幹部為人民服務宗旨淡薄,責任心不強,業務

4、水平低,進取心不足,把自己混同於一般群眾,不能發揮先鋒模范作用等等。因此,必須引起我們高度重視,下大氣力通過強有力的培訓教育,推動問題的解決(一)加強中國特色社會主義理論的學習,用馬克思主義的立場、觀點分析處理問題。在我們的工作和生活中,馬克思主義的立場觀點方法無處不在,無時不有。比如我們制定企業目標時,就要掌握國際國內的大局,就要采取調查研究、分析對比等科學方法,就要用壘面、聯系、發展的觀點看問題。在處理錯綜復雜析的問題時,我們通常會采用抓主要矛盾或矛盾的主要方面,使問題迎刃而解。這些我們所應用的觀點和

5、方法都是馬克思主義哲學的觀點和方法。在學習和培訓過程中,我們不是僅僅背一些條文,更主要是掌握其“精髓”,學習理論體系中的立場、觀點和方法,並應用到解決實際具體問題中來。要把抽象的理論知識和企業的發展、員工的工作實際緊密結合,指導實際工作,使各項工作能夠有序開展(二)加強黨的理論知識學習,提高黨員幹部的黨性修養。建設學習型黨組織,必須使每名黨員幹部掌握黨的理論知識,用理論知識來提高黨員幹部的黨性修養。中國共產黨員的黨性修養是黨的先進性在黨員身上的具體體現,是中國共產黨性質、目標、宗旨、作風、紀律、道德等各方

6、面要素的綜合反映。要通過黨的基本知識教育培訓,使每名黨員幹部身體力行為人民服務的宗旨,立黨為公,執政為民,情為民所系,利為民所謀,千方百計為員工辦好事、辦實事。樹立堅定的政治信念、崇高的政治品格,正確對待名利、地位、權利,嚴以律已,心胸開闊,無私奉獻,盡自己最大努力,自覺擔當起一名黨員對黨和人民做出的莊嚴承諾三、建設學習型黨組織,搞好黨員幹部培訓應註意的幾個問題(一)學習要理論聯系實際,解決實際問題。學習的目的在於應用,我們學習科學理論:專業知識,一方面要用於改造主觀世界,提高理論素養,豐富精神境界,另一

7、方面要用於改造客觀世界,推動企業健康、和諧、快速發展。坐下來讀書、討論交流是學習,深入基層調查研究、著眼解決一些現實矛盾問題是更好的學習。檢驗一個黨組織和領導幹部學習成效如何,不僅僅看其讀瞭多少本書,寫瞭多少篇體會,更主要看其是否帶著問題學,帶著問題思考,善於運用科學理論知識,研究解決一些實際問題。通過這樣的學習,防止和杜絕學習講場面、講數量而不講效果的形式主義,防止和杜絕“以會議傳達會議,以文件傳達文件”的作風漂浮問題,從而真正使學習見到實效,起到提髙素質、推進工作的作用(二)學習針對性要強,形式力求新

8、穎多樣。在培訓形式的選擇上,要在搞好常規理論教育培訓的基礎上,註意發揮參觀考察和實踐鍛煉在教育培訓中的作用,有計劃、有目的地組織黨員幹部特別是年輕黨員幹部外出參觀考察、到生產建設第一線,到急、難、險、重的工作崗位進行實踐鍛煉。在培訓方法的運用上,要根據成人學習的特點,采取集中學習與自學相結合,要借鑒先進的培訓方法和技術手段,采取啟發教育,情景模擬、案例教學、對策研究、雙向交流、菜單式選課,以及遠程教育網絡和網上黨校等現代教學手

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