读《教师成长》的心得体会：.doc

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1、读《教师成长》的心得体会：我认为，做一名现代化不落伍的老师，应当积极适应索质教育要求下的角色转换，要用发展的眼光看学生，同吋，不断的充实和提高自己的能力，实现自身的持续发展，终身学习，不断进步，这是新时期对教师的要求，也是为人教师的重要内容.教师要努力成为一名艺术家.素质教育下的教学，不仅是一门严肃的科学，更是一门神奇的艺术.教师应学习让人折服的艺术本领，能够巧妙而准确的拨动每位学生的心弦，从而演出和谐而美妙的乐章.要具有语言艺术，能够妙语连珠,诙谐幽默，同时洞悉教材，超越教材，把深奥难懂的问题用深入浅出的语言，一语道破玄机，达

2、到一语解惑，一语启智的奇妙境界，常记得，老师的i句精辟话语会常使学生萦绕心头，终身难忘；一句屮肯的批评，常使学生幡然醒悟而惭愧不已.老师精妙的语言让学生听之入盛，回味不已。以前我的认识就是“春蚕到死丝方尽”，教师的工作的确需要奉献。这次阅读后的体会是新课程中有爱心，有创意，能够扩展教学资源，对学生自主学习，终身学习产生影响的具有注重人文关怀的教师。如关于真才实学的老师。也许“给学生一杯水，口己首先得有一桶水”的说法已经有些过吋，但若将口己拥有的那桶水变成不断更新的“活水”，又有何不可？同吋，随着信息吋代的到来，学生获取知识的途径

3、也越来越广泛，以学生为友，甚至以学生为师都是必然趋势。只有这样，才能感染学生勤学善思。刘教授讲到电影《烛光里的妈妈》的场景时，我感受颇深：在很多人的印象里，优秀教师的形象无外乎就是起早贪黑，废寝忘食，一天到晚泡在学校里，儿乎没有属于自己的吋间。他们的身体大多不好，有的带病上课，甚至为场晕倒。他们没有天伦之乐，老人卧病在床，却不能侍奉左右；活泼可爱的孩子没人带，只能反锁在家；亲人过世，却不能赶回家见最后一而。教师是凡人，不是笼罩在祟高光环屮的圣人，教师不应是站在讲台上拖垮早己患病的疲惫身躯，而充当学生含泪学习的崇高榜样；教师也不应

4、无情地把正发高烧的子女留给年迈的父母，自己却被颂扬为舍小家、顾大家的优秀典型。依靠透支健康来获得事业上的成功,无疑是杀鸡取卵。教师们不能再像一部部快速老化的汽车超负荷地在公路上疾驶，社会应该重视教师资源的可持续使用，在教师屮大力提倡科学、文明、健康的生活方式。我想要做一个好老师，在教育教学屮应从以下儿点来严格要求自己：1、真心实意,关心爱护学生，体贴与理解学生；2、对待学生讲原则，一视同仁，不歧视后进生；3、平易近人，有亲和力，号召力和凝聚力；4、经常地鼓励学生，不讽刺、挖苦、体罚学生；5、能对学生进行学习方法指导，减轻学生心理

5、负担；6、为人师表，给学生树立榜样，不一味给学生讲大道理；7、能接受学生提出的意见和建议；8、讲课语言生动、形彖、有启发性，有幽默感；9、珍惜学生时间，不在课堂上做与教学无关的事；10、不以考试成绩高低作为衡量学生好坏标准。