小学信息技术简报第一期.doc

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1、2010年11月20日国培计划—陕西省中小学农村骨干教师远程培训主编：张庆刚、谢巧玲责编：谢巧玲金秋十月，天高气爽，我们相聚在“国培”远程培训，为了自身的专业成长，携手同行；为了我省教育的发展，我们学思结合，知行统一，在学习中不断提升，我们的智慧也点点滴滴在“国培”远程培训中闪烁。如何做好一名小学信息技术教师，是每位教师必须思考的问题。每位小学信息技术教师对小学信息技术可能有独到的见解，有着丰富的实践经验。我希望大家结合自己的工作实际，在课程作业、教学设计、研修日志、教学反思等方面各抒己见，共同推动小

2、学信息技术工作向着科学化、人本化的方向发展。我们勤研善修，满心期待，快乐启航！目前我们小学信息技术的学习情况：地市学员研修日志/评论/推荐教学设计与反思/评论/推荐主题研修成果/评论/推荐作业/评论/推荐发帖/回帖/精华安康市10262/48/113/8/68/3/035/4/075/217/0宝鸡市13934/28/013/5/015/1/148/11/078/119/0渭南市390/0/00/0/00/0/00/0/01/5/0西安市159126/63/2267/33/020/4/445/3/31

3、91/387/0咸阳市15097/24/446/6/416/1/245/0/581/151/0榆林市14337/28/1618/13/817/2/251/15/371/131/0请大家加油哦！共同学习，共同进步！（第1、2、3期）都非常精彩机遇像一块粗糙的石头，只有在雕刻家手中才能获得新生，除此比喻，机遇又能是什么呢？上天给了我们机遇，而我们则必须按自己的设计塑造它。——席勒不经过迷惑，你总不会聪明！要成长，你总要独创才行。——歌德独创性——并不是首次观察某种新事物，而是把旧的、很早就是书籍的，或者是

4、人人都视而不见的事物当新事物观察，这才证明是有真正独创头脑。——尼采独创的功绩不在于标新立异，而在于真诚的态度。只有真诚的人才会成为独创者。——托•卡莱尔目前我班共注册了59名学员，还有41名学员未注册，其中有11人到目前还没有在线学习过，希望没有学习过的学员尽快上网学习，还有几人虽然学习时间长，但在班级论坛里交流的不多，请各位老师学习后各抒己见、踊跃交流，发贴、回帖，并记录研修日志。希望后来者居上，大家赶快踏上这列新时代的快车吧！努力吧，加油哦！学员课程学习任务1．课程学习了解课程简介和学习要求；学

5、习专家讲座、互动对话，观摩教学案例和点评；学习拓展资料；浏览学科简报和班级学习简报。2．课程学习的考核要求——每门课程至少学习4个小时3．教学设计与反思至少提交2篇“教学设计与反思”4.研讨交流随时在学科论坛、班级论坛中发帖回帖，与专家、辅导教师和其它学员进行交流。在论坛中发布主题帖子不少于20个；在论坛中回复评论他人帖子不少于30个；5.作业紧密结合自己的教学实践，按时完成平台中发布的作业。作业要求反映自己的真情实感、真知灼见，不宜长篇大论，杜绝抄袭。不少于400字。任选3个作业提交。作业需结合课程

6、内容，联系教学实践、探讨如何解决教学中的普遍性问题，且解决问题的方法具有创新性。6.研修日志在研修过程中记录个人的点滴感悟、心得、收获以及在教学过程中的学员反映等，发表出来与他人共享。至少提交8篇“研修日志”。7.主题研修成果指的是我的教育叙事故事，文稿的形成需要首先参考专家发布的研修主题，与班级辅导教师共同确定本班研修主题，积极参与围绕研修主题的讨论活动，并在教学、实践、研讨、反思的基础上最终形成的。至少提交1篇主题研修成果。对正在进行的“国培计划-陕西省中小学教师远程培训项目”的具体实施工作，我一

7、直关注教师提问，讨论，总结了几点目前矛盾较突出的问题。一是培训参训学员组成的网络班级人数过多，且以市区为单位，分散在各个县区，不容易组织，指导起来也有一定困难。二是教师的参训条件参差不齐。很多乡村学校虽有电脑，但网络不通；有些农村偏远学校甚至无网、无电脑。三是很多参训学员对电脑不熟悉，对一些电脑名词不解其意，实际操作起来尤为困难。四是学校支持力度不够，绝大部分参训教师教学任务繁重，既要搞好教学，又要参加培训，实难做到二者兼得。  对于以上网络培训中出现的种种问题，就培训管理，我谈几点个人的粗浅见解： 

8、    一是由于参训学员来自于不同的县区，比较分散，所以最好以网络班级为单位，由各班指导教师建立QQ群，并把群号通过“信息技术培训班级首页”，向参训教师公布，督促要求本班参训学员全部以实名制加入该群，这样利于及时反馈学情和督促学员参加培训学习。     二市级教育行政部门组织集中县级管理员和各科指导教师，明确培训目的，提高思想认识，加强责任意识，加强相互之间的沟通交流，做好协调和配合。三是市县两级行政管理部门要加强行政干预力度，为教育教学工作保驾护航，也