牛津英语9A 学案.doc

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1、9A学案年级:九学科：英语分课时：8-2总课时：2课题：9Aunit1Reading1课型：新授课学习目标：★1.掌握描述工作和性格的词汇。2.认识四位在各自工作领域表现杰出的人物，培养学生学习先进、努力奋斗的精神。▲3.掌握并运用描述工作和性格的语言技能。学习过程：StepⅠ初读8-9页课文，划出不理解的单词或词组，列猜测词义。EnglishChineseStepⅡ迅速浏览课文,完成下列表格NumberofpeoplementionedinthearticleWhoarethey?Whatarethey?StepⅢ仔细阅读课文

2、回答下列问题1.DoesWuWeiliketotalk?2.Whathashewonfromtheartcommunityforhissculptures?3.IsSuSingactiveandenergetic?4.Whatdoyouthinkismoresuitableforher,anaccountantoramanager?5.WhatisLiutao’spersonality?6.IsLiutao’spersonalitysuitableforhisjob?7.HowlongdoesFangyuangoftendoop

3、erationsaday?8.Whydopeopleinthetownrespecther?StepⅣ根据描述写出性格特征的形容词812015—2016学年度秋学期DescriptionofthepersonPersonalitySuzy:keepsherthingsingoodorderMillie:doesnotgetangryeasilyDaniel:nevershowsoffSandy:oftenhasexcitingideasSimon:alwaysplayfootballforhoursSamuel:oftencom

4、esupwithnewideasBilly:likesaskingquestionsStepⅤ完成短语和句子1.对他们工作满意的人2.一位天生的艺术家3.他的作品极具说服力4.赢得很高的赞誉5.搜索更好的东西6.放弃7.公司总经理8.日复一日9.处于领先地位10.落后11.随时接受新的挑战12.总工程师13.高铁14.与...连接15和...一模一样；简直是16.失之毫厘，谬以千里17.承担不起任何错误18.注意19不但...而且...20.作为一个医生，再怎么仔细也不为过。21.一位杰出的心脏外科医生22.很乐意做某事23.工

5、作高标准严要求24.把...奉献给...25.适合812015—2016学年度秋学期9A学案年级：九学科：英语分课时：8—3总课时：3课题：9AUnit1Reading(2)课型：新授课学习目标：★▲掌握课文中语言点极其用法，并能用这些语言点解题。学习过程StepⅠ自学下列语言点解题1.bornadj.天生的。abornartist拓展：Heis________________(天生当领导的人)2.Heisquietanddoesn’tliketotalkmuch,buthisworkshouts.译为“他很___，并且他不喜欢

6、，但是。3.giveup放弃Youshould____________________(戒烟),It’sbadforyourhealth.4.makemeunhappymake+宾语+形容词，译为“使某人怎样”Eg:我的小狗的死让我很难过。____________________________________________让某人做某事译为（省略to的动词不定式，被动语态需还原）I___________________________(被迫去购物)bymotheryesterday.5.“Lifeislikearace.You

7、eithertaketheleadorfallbehind”为____________________其中“either...or...”意思是，用于连接两个表示选择关系的词。注意：当either...or...连接两个主语时候，谓语动词遵循“就近原则”。Eg:那个女孩高兴时，不是唱就是跳。Whenthegirlishappy,she___________sings__________dances.EitheryouorI_________(be)chosenasthemonitoryesterday.6.I’mreadytot

8、akeonnewchallengesanytime译为句中“takeon”意思是。takeplace;takeawaytakeoff;takepart;taketurnstodosth.7.Amissisasgoodasamile译为.其中asgoodas意思是