长度与时间的测量练习题-答案.doc

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1、长度与时间的测量练习题答案和解析【答案】1.C    2.A    3.B    4.B    5.A    6.A    7.B    8.C    9.C    10.D    11.B    12.A    13.C    14.C    15.D    16. 1cm 3.5cm(3.3～3.7cm都可以) 1mm 3.60cm(3.57～3.63cm都可以) B17.B；2.4818.小凡的做法是正确的；18.67cm19.1.60；0.06420.1′39.8″21.1.54；B22.解：（1）步骤：①用细线

2、沿蚊香的纹理绕完，用刻度尺测出细线的长度即蚊香的长度L；②先测出长度为（一小段）L1的蚊香燃烧的时间t1，那么蚊香燃烧的速度为v=；③根据速度公式v=算出一盘蚊香燃烧所用时间t．（2）蚊香的燃烧速度为v=，一盘蚊香燃烧的时间为t===．23.3.00；0.96【解析】1.【分析】解决此类题目要求对长度单位所代表的长度有个比较准确的感性认识，同时要求同学们对常见的物体长度所使用的单位有所了解，并且要求同学们对单位换算比较熟练。本题考查了长度的估测，将物体长度化为我们熟悉的单位表示的长度，是解决此类题目的一种方法。【解答】“

3、万里长城”长度肯定超过一万里，即超过5000千米，将四个选项中的长度换算为千米，只有C（6.7×米=6700千米）符合要求。 故选C。2.解：中学生伸开手掌，大拇指指尖到中指指尖的距离大约18cm，水性笔的长度略小于18cm，在15.10cm左右．故选A．此题考查对生活中常见物体长度的估测，结合对生活的了解和对长度单位的认识，选出符合实际的选项．对日常生活中的长度、质量、速度、温度等进行准确的估测，是要求初中学生掌握的一种基本能力，平时注意观察，结合所学知识多加思考，逐渐培养这方面的能力．3.解：由图知，国旗的宽度大约是

4、升旗手身高的2倍，升旗手的身高一般在1.8m左右，所以国旗宽度在3.3m左右．故选B．此题考查对生活中常见物体长度的估测，结合对生活的了解和对长度单位及其进率的认识，找出符合生活实际的答案．长度的估测，必须熟悉一些常见物体的长度，以此为标准对研究对象作出判断．如：中学生拳头的宽度在10cm左右；中学生伸开手掌，大拇指指尖到中指指尖的距离大约18cm；成年人的身高在170cm左右，一步的步幅在75cm左右；一层楼的高度在3m左右，等等．4.解：甲同学测量数据为1.203m=120.3cm，测量结果准确到cm，故甲同学的数据

5、正确；乙同学测量数据为12.0dm，测量结果准确到dm，而乙同学用的是分度值为1cm的刻度尺，故乙同学的数据不正确；丙同学测量数据为120.1cm，测量结果准确到cm，而丙同学用的是分度值为1mm的刻度尺，故丙同学的数据不正确；故选B．用刻度尺测物体的长度时，测量结果应准确到刻度尺的最小分度值，在最小分度值以下应再估读一位；根据刻度尺的最小分度值逐一分析各选项，做出选择．本题考查了刻度尺的读数，知道用刻度尺测物体的长度时，测量结果应准确到刻度尺的最小分度值，在最小分度值以下应估读一位．5.解：A、0.625m中，“2”对

6、应的分度值是1cm．符合题意；B、6.250dm中，“5”对应的分度值是1mm．不符合题意；C、62.50cm中，“5”对应的分度值是1mm．不符合题意；D、625.0mm中，“5”对应的分度值是1mm．不符合题意．故选A．用刻度尺测物体的长度时，测量结果应准确到刻度尺的最小分度值，在最小分度值以下应再估读一位；根据刻度尺的最小分度值逐一分析各选项，做出选择．本题考查了刻度尺的读数，知道用刻度尺测物体的长度时，测量结果应准确到刻度尺的最小分度值，在最小分度值以下应估读一位．6.解：物体的长度为L=≈2.36cm．故选A．

7、次测量取平均值可以减小误差，题目中测量了物体的长度三次，计算出平均值作为物体的长度．多次测量取平均值时，最终结果要保留与测量值相同的有效数字，以保证相同的准确程度．7.解：A、图中刻度尺的零刻度线未与被测物体的边缘对齐，故本选项错误；B、图中刻度尺有刻度线的一侧紧贴被测物体，而且放正，零刻度线与被测物体的边缘对齐，故本选项正确．C、图中刻度尺有刻度线的一侧未紧贴被测物体，故本选项错误；D、零刻度线未与被测物体的边缘对齐，故本选项错误；故选B．在使用刻度尺测量物体的长度时，要正确放置：刻度尺边缘对齐被测对象，必须放正重合，

8、不能歪斜；尺的刻面必须紧贴被测对象，不能“悬空”；读数时视线要与尺面垂直，估读到分度值的下一位．本题的解题关键是记住刻度尺的正确使用方法，做题时应认真逐项排查．8.解：由测量结果16.34cm可知，其精确值为16.3cm，最后一位为估读值，则倒数第二位的单位是mm，则其分度值为1mm．故选C．用刻度尺测长度，要求估读