长度与时间的测量.doc

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1、栗子乡中学物理学案年级八（上）科目物理编写刘文斌审核课题课型课时上课者上课时间长度与时间的测量新课1刘文斌学习目标1、通过实践，学习测量时间和长度的基本技能；2、会使用适当的工具测量时间，会选用适当的工具测量长度；3、能通过日常经验或物品粗略估测长度，能根据日常经验或自然现象粗略估测时间。重点时间与长度的测量时间、长度的单位及换算难点正确使用刻度尺单位换算学习过程一、自主学习（1）、自学课文P21--26（2）、导学探索，自学提纲A，国际上统一的测量标准叫，简称SI。B，在国际单位制中，长度的基本

2、单位是，时间的基本单位是。C，单位换算：350m=Km15Km=m2.7dm=cm=m2X103μm=mm1nm=m0.5h=min180s=min1h=s12min=h5.5min=s20s=hD，在实验室里，测量长度的工具是，测量时间的工具是（3）、自学疑难摘要：。二、合作学习先独立完成后，小组长带领本组成员在小组内交流1、正确使用刻度尺：①首先要选择合适的刻度尺，再观察②其次认清和③使用时，刻度尺要放，有刻度的一边要紧靠被测物体④读数时视线要与尺面⑤要到分度值的下一位并记下单位⑥多次测量取⑦

3、记录结果，结果由和组成。2、用刻度尺测出物理课本的长度和宽度3、误差是和之间的差异叫做。产生的原因有。误差不可避免，只能减小，减小误差的方法有三、成果展示1、在班上展示自主学习和小组合作学习成果2、通过自学和合作学习，你学到了哪些知识？3、讨论：测量长度和时间的工具还有哪些，日常生活中还有哪些测量长度和时间的方法。四、练习巩固（独立完成后再小组探讨）1、在推铅球的测试中，测量推铅球的距离应选用（）A三角板B米尺C3m钢卷尺D15m皮尺2、某同学在期末测量身高时的读数为160，则该同学的身高应记录为

4、（）A160mB160cmC160dmD160mm3、下列说法中正确的是（）A时间就是时刻B第3s和3s是一回事C时间就是两时刻的间隔D上午8点上班是时间概念4、根据生活经验，下列情况可能的是（）A一本字典的厚度为4mmB课桌高80cmC从教学楼走到操场需要2hD100米赛中，运动员跑了12s五、提升反思（一）1、如图示，该物体的长度为2、小丽同学在正确测量某物体的长度后,记录结果为13.25m，则她使用的刻度尺的分度值是（二）、谈谈你本节课的收获。课后反思：。组长检查等级：组长签名：