狠抓教学反思环节,促进教师专业水平发展.doc

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1、狠抓教学反思环节，促进教师专业水平发展楚雄市八角民族屮学张会琼邮编：675013“国家的兴旺在教育，教育的希望在教师”o提高教师的专业成长必将是推动教育发展的重要途径。而一所学校的教师专业发展水平，并非仅取决于教师的学历，更取决于教师成长的制度与机制。教师的问题意识、反思意识、研究意识能否确立，是教师是否成长的关键。学校是否重视教育科研，是否确立良好的教育科研机制，是学校能否长足发展的动力所在，教师学习了教育理论，研究了教育教学，如果能够遵循科学的教育理念，结合学生的实际认知水平和学科特点，不断进行自我

2、反思、不断开展教育改革和教育创新，那么，学校教学质量的提高，学生素质的发展就会成为一种预见的现实。一、问题的产生新的一轮课程改革对教师的专业化发展提出了更高的要求，教师角色的定位、行为方式的转变及专业化的发展，成为课程改革成败的关键。教师不再是“教书匠”，而应成为学者型、研究型、创造型的教师。树立终身学习的观念，不断改进教学实践，努力提高自身的专业能力和教学水平，应该成为每一个教师的内在需求和自觉行动。然而教学中，我时常听到老师的抱怨：“现在学生太难教，现在教材也难教…”我想，其实不是现在的学生难教，也

3、不是现在的教材难教，而是在新课程理念下，部分教师在自身专业素质、专业化发展方面适应不了先进的教学模式。传统的教育行为已不能适应学生的需求，师生整天关在教室里，严重脱离社会实践，形成狭小的学习空间，学生的好奇心，求知欲得不到满足，想象力得不到充分发展，从而常常出现师生对立的尴尬局面；因此，我们教师一定要重视自身的专业发展,只有教师教育创新才能引导学生学习的创新。目前，学校以加强师资队伍为核心，以全面提升学校教师教学研究能力、促进教师专业化发展、促进学生全面发展和终身发展为目标,建立“口我反思，同伴互助，专

4、业引领”为核心要素，以“理论学习，集体备课，主题教研，反思交流”等活动为基本形式的校本教研制度。作为“教学反思环节”在基础教育中是一个十分流行的词语，的确，伴随着新课程的深入，教学反思使我们“与时俱进”，促进了教师教育观念的更新、转变，又促进了教师专业水平的成长和发展。但在实际教学工作中，更多的教师对“教学反思”认识不足，抱有一种漠然的态度，为了完成学校教研工作任务，有的教师在课后的反思中只用一句、两句，粗略的语言一笔带过，看似高度浓缩，用语经典，实则是无效之劳，应付之举，有的教师实在无法表达，就摘抄教

5、育杂志，东一句，西两句，只要数量，不讲质量。于是教学反思成了教师们的—项任务，一种负担，真是苦不堪言。二、问题产生探因“教学反思”之所以难于推行，难入人心，教师难于完成，原因是客观存在的，综观教师们“教学反思”环节中出现的种种现象，究其原因有以下几方面：1.教师个体认识不足，多年的I口教育观念以及现行的评价方式,给教师们带来了矛盾和不少困惑，认为教学反思是教育科研人员的事，教师只要一心教好书，创收好知识，多考些分数就行；固而，不能养成良好教学反思习惯。2、教师与教学研究的专业水平层次不高。综观我校教师的

6、状况,新教师较多，大部分教师是刚从大学校园走上工作岗位的，他们热情较高，有一定的专业知识，但缺乏教学经验，更缺少教育教学研究经验;述有部分老教师故步口封，不求发展，很难适应新课改下的教学,不能把经验升华为理性的教研成果。3、理论与实践未得到有机结合。大部分教师对新课改形式下的教学研究不够，不能更好的用理论来指导教学，从而出现“穿新鞋，走老路”的现象。4、教师的负担太重，致使很多教师心有余而力不足。由于忙碌,由于重复，教师很少去反思自己的行为，而是按照经验进行处理。三、促使教师进行教学反思的基本策略要真正

7、实施反思性教学，使教师成为反思型教师，学校应从以下方面入手：1、学校要实行对反思过程的科学监控，并通过完善相关激励机制，从而调动教师自主学习的积极性，使反思成为教师的生活和存在方式，使教师充分认识到反思对自己专业的成长、自身自主性和创造性的提升具有重要价值；久而久Z,使教师养成自觉反思的习惯。例如：要求教师每周或每节课结束后，都要写下自己教学屮发生的重要事件，记录下这些事件的细节，尤其是那些记忆中特别生动的细节；邀请同伴到课堂观摩自己的教学思路与教学过程，让他们指出自己教学中存在的问题，这样可以发现反思

8、与他评之间存在的差距，以进一步改进自己的反思与教学等。教师通过这些方式不断反思，概括自己实践的得失成败，不断改进，优化H己的职业行为，充分体现和发展反思意识，反思能力，进而实现专业自主和自身解放。2、建立学习和反思制度，促进教师专业理论学习，转变教育观念。在教育领域，有什么样的教育观必定影响并决定着该教育工作者的专业行为。教师工作的特点是口复一口重复且琐碎的事物，如果不加强学习，在每日的重复中，教师不知不觉会失去改变的激情，从而陷入思维定势