深化改革 均衡发展.doc

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1、深化改革均衡发展努力开创学校工作新局面——张新小学2011年督导评估I查报告2011年以来，在各级党委、政府和教育行政主管部门的关怀指导下，我们全面贯彻落实党的“十七大”精神和十七届六中全会精神,努力践行“三个代表”重要思想，始终秉承“追求适合学生终身发展的教育”的办学理念；秉承“以人为本，以德治校，科研兴校，特色扬校，创新举校”的办学思路；以“促进学生发展、教师发展和学校发展”为宗旨，坚持以培养“四有”新人为根本；以抓好师资队伍建设，校园基础设施和校园文化建设为突破；加强科学管理，努力构建“以徳育为核心，兴趣为先导，知识为基础，能力为重点，主动求发展

2、”的办学模式；举科研兴校之旗，树开拓求实之风，走改革创新之路。，学校全面贯彻党的教育方针，全面实施素质教育，全面推进新课程改革，进一步构建和完善教育思想，以课堂为主阵地，以校本教研为核心渠道，积极为教师的成长发展营造良好的环境。通过全校师生的努力和奋斗，学校发展取得了良好的成绩和长足的进步。一年來取得了丰硕的成果。学校各项工作得到各级领导的肯定，取得了家长的信任，得到社会的好评。社会声誉不断提高。现将一年来所做的工作汇报如下：所作主要工作：A、抓领导班子建设，促凝聚力、战斗力、向心力的增强。B、抓教师队伍建设，促教师素质提高。C、抓教育教学管理，促教育

3、教学行为规范。D、抓教育科研，促教学质量提高。E、抓德育工作，促学生道德品质、良好行为的养成。F、抓“课内比教学”工作，促授课水平和课堂效率的提高。G、抓“课外访万家”工作，促学校、家长、社会教育网络的形成。H、抓后勤管理，促办学条件的改善。一、学校管理工作学校管理本着以人为本，坚持“德治、法治、情治”相结合，抛弃固有模式，提倡人性化管理。既着力培养一支集“学历、能力、师德”于一体的新型教师队伍，又注重学校教育理念和教育特色的培育。I、办学行为学校认真贯彻党的教育方针，落实《中国教育改革与发展纲要》、《中华人民共和国教师法》、《义务教育法》等有关法律、

4、法规，制订了学校近期发展目标：“用三年时间，把学校建成方向明确，治学严谨，发展全面，校容优美的市一流学校。”远期目标：“为学生的终身发展奠定基础，努力把学校办成具有现代特色的集实验性、示范性的现代学校。”并分步实施，现已基本完成任务。严格按照部颁《课程计划》排课、上课，开展丰富多彩的课内外活动，严格执行作息时间，严肃工作纪律，做到了办学方向明确，教育思想端正，使学校各项工作有序高效地进行。全面贯彻教育方针，坚持“五育”并举，遵循教育规律，面向全体学生积极推行素质教育，实行均衡编班，控制学生在校时间，减轻学生课业负担，严格执行招生计划，坚持按“就近、划片

5、、免试”原则招生，确保了服务区内适龄儿童入学率为百分之百，适龄残疾儿童入学率百分之百，在校学生巩固率为百分之百。2、管理体制积极推进学校人事制度改革，实行校长负责制，工作落实，措施得力，干部教师队伍稳定。学校党支部切实加强思想、组织作风建设,充分发挥党组织的政治核心作用。工会、教代会、职代会制度健全，校务公开落实，透明度高，民主管理和民主监督作用得以彰显。3、队伍建设学校现有教职工17人(包括王中支教教师7人)，教学班6个，严格按照编制和学科结构要求，配齐配足了教师。有本科学历2人，专科学历5人。达到相关学历要求。党员6人，平均年龄49岁。王中支教教师

6、7人。有市级骨干教师1人，省级骨干教师1人。是一支思想索质高，业务能力过硬的干部教师队伍。(1)、干部队伍建设学校领导班子六人组成，其中校长兼书记1人，副校长1人，教务处主任1人，政教处主任1人，后勤主任1人，工会主席1人。其中5人为中共党员。本科学历1人，专科学历3人，中师学历2人。校长黄生洪同志系市优秀教育工作者，从事了多年的管理工作。班子其他成员都是从一线岗位上成长起来的优秀教师，乐学善思，勤于钻研，班子成员已具备独挡一面工作能力，效率高，成效好，具有较强的改革意识和开拓意识。具有较强的战斗力和凝聚力。六人屮有4名参加了岗位培训，有2人正在参加岗

7、位培训o班子成员全部担任主课,得到了老师们的好评。在教职工心口中树立了打铁自身硬的良好形象。坚持每周一次例会，做到“大事要发言，小事有主见”，集中的体现了民主治校，民主治教的新模式。学校还采取自上而下，自内而外的评议方式，对支部、行政工作加大了公开力度，进行公开评议，收取了许多宝贵意见和建议，积极改进了工作方式、方法，提高了工作效率。（2）、教师队伍建设%1做好教职工思想工作建设一支过硬的教师队伍，是教书育人的根本前提。我们利用“教育管理年，教育系统行风评议第六个年头”这两个契机，向教职工广泛宣传，积极动员，做到年初有计划，过程有行动，年终有总结。加大

8、了教职工思想教育和考核力度。坚持单周四下午政治学习制度，开展了学习讨论，做到内学典型，外学先进