浅谈小学教师的师德修养.doc

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1、浅谈小学教师的师德修养摘要：作为一名人民教师不仅要有一颗忠诚于人民教育事业的事业心，为人师表也是基本要求；热爱学生、尊重家长、乐教敬业更是小学教师师德的灵魂及重要体现。主题词：教师师德灵魂重要体现学校：大安区何市镇第三小学浅谈小学教师的师德修养大安区何市镇第三小学曾艳教师是太阳底下最崇高的职业。愿被称为“人类灵魂工程师“的所有教育者，都以无私奉献的精神去感染人，以渊博的知识去培育人，以科学的方法去引导人，以真诚的爱心去温暖人，以高尚的师德去影响人，以优秀的成果去鼓励人，以完美的人格去塑造人，辛勤耕耘，默默奉献，让美好的人生在教育事业这面火红的旗帜

2、下熠熠生辉。教师自身行为的道德规范，直接和间接地影响学生和社会，对于学校工作的和谐开展、社会新人的培养和社会进步的推动起着重要作用。因此，加强师德修养是非常必要的。一、有一颗忠诚于人民教育事业的事业心《中华人民共和国教育法》规定，教师要“忠诚于人民的教育事业：这意味着忠诚于人民的教育事业，已经不只是个人的意愿、个人的行为,而是全社会对教师的共同要求；教育事业，是教师群体的职业向心力，也是一个光荣的小学语文教师的师德的核心。同时也意味着这已经是教师群体的共同意志。忠诚于人民的当人民教师光荣，当小学老师更光荣。当人民教师艰苦,在目前社会主义初级阶段甚

3、至可以说清贫，清苦，清寒，当一个小学教师可能比别人更加艰苦、清苦，但是却很神圣。“人有腰缠万贯，我有桃李三千”,这是小学教师特有的人生追求与人生享受。每个作出重要贡献的小学教师都有对小学教育事业和小学教学工作的爱心。他们就是凭着这颗爱心去克服种种困难，去战胜种种偏见的。著名教育家吴天石先生在他的《教育书简》中曾引用过一位苏老师的小诗r人家说我是支蜡烛，这是赞许不是侮辱。如果真能为别人的心灵照亮,我宁愿熬尽心血，滴尽汗珠。人家说我是只渡船，这是嘉奖不是侮辱。如果真能把人们渡上坦途，我宁愿碾平波涛，终身摆渡他对老师工作的重要意义有清醒而又足够的认识,

4、他认识到没有平凡就没有伟大。他以教为志，以教为荣，以教为乐，以教报国，在教育这块活土上耕耘、播种、收获,周而复始，从一而终，发扬了崇高的职业奉献精神。二、为人师表是师徳的基本要求汉代思想家杨雄明确提出纠帀者，人之模范也：在教师身体力行的过程中，教师是学生模仿和学习的榜样，这是由教师在学校里的地位和组织角色决定的。因为榜样是一种形象师的形象、作风；榜样也是一种无声的教育手段,榜样能树立教师威信、吸引学生，提高教育影响力。优秀的师德、师表风范，良好的教师形象，才会产生巨大的动力，其身教重于言教，才有力于学生的健康成长。另外教师还要虚心学习优秀师德标兵

5、的先进事迹。许多优秀教师的事迹，感人至深,他（她）们凭借自己对人民的教育事业的热爱，爱岗敬业，乐教爱生，在平凡的工作岗位上做出了不平凡的业绩，用自己的行动履行着人民教师的光荣职责，表现出无比高尚的品德和情操，他（她）们是身体力行的楷模，是学习的标兵。新时期的教师要以榜样为动力，鞭策自己的行动，塑造崇高师德、师表形象。的教育目标，学生总会直接学习教师的人格、品德，模仿教无数事实说明，一个小学教师必须以身作则，言传身教，才能教好学生。譬如你要在教学中对学生进行爱国主义、国点和辩证唯物主义观点，你首先必须是一个爱国主义者、一个革命者。道理很简单，因为教

6、师做的是教育人、培养人、造就人的工作。我国古代，对于启蒙老师的选择，十分重视。际主义教育培养学生的群众观点、劳动观点、集体主义观要培养千万万的社会主义建设事业的劳动者和接班人，就必须要求小学语文教师处处为人师表，成为“端士”，一言一行,都成为学生的表率三、师爱是师镶的灵魂教师对学生的爱，简称为幼帀爱”，是师德的核心，即纠帀魂：在一定程度上，热爱学生就是热爱教育事业。热爱学生并不是一件容易的事，让学生体会到教师的爱更困难。因为教师对学生的爱“在性质上是一种只讲付出不记回报的、无私的、广泛的且没有血缘关系的爱，在原则上是一种严慈相济的爱。这种爱是神圣

7、的。这种爱是教师教育学生的感情基础，学生一旦体会到这种感情，就会'亲其师'，从而，信其道'，也正是在这个过程中，教育实现了其根本的功能。因此，师爱就是师魂原苏联教育家赞科夫认为：当教师必不可少的，甚至几乎是最主要的品质就是热爱学生。热爱学生，必须了解学生，尊重学生，时刻把学生放在心上，体察学生的内心世界，关注他们在学习、生活等方面的健康发展，同情学生的痛苦与不幸，与学生建立起和谐、友爱的师生关系。一位师德高尚的老师，不只是爱少数学生，而是爱每一个学生，爱全体学生，尤其要关心、爱护、帮助家庭有困难、学习落后、身患疾病的同学。”尊重家长，是师徳修养的

8、重要体现。父母是儿童的第一位和永久的教师，他们在人的一生成长中具有举足轻重、不可替代的作用。苏联教育家苏霍姆林斯基认为：“学校与家庭是两