幸福是什么反思.doc

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1、《幸福是什么》教学反思那天，我和学生们在学习一篇童话故事《幸福是什么》。童话里的美丽仙女告诉那三个在不同地方寻找到幸福的孩子：当你给予别人帮助，使别人得到快乐的时候，你就会感到幸福。为了进行课文总结，我反问学生：“你们认为，什么是幸福？”全班哑然。有的避开我的目光望向天花板，有的赶紧低下了头，还有的慌忙翻书口中念念有词……站在讲台上，我微笑着，期待着。渐渐地，笑容挂不住了，心里有点儿纳闷,有点儿失望，还有点儿生气。刚才学习时不是兴趣浓情绪高吗，怎么才学完就答不上来了呢？在我就要“变脸”时，一只白嫩

2、的小手犹疑不决地举了起来。一看，小手的主人是那个很聪明很有个性的女孩。她的发言出乎所有人的意料。她的回答轻轻的，但却无比清晰：“我认为，亲人都在自己身边，就是幸福。”片刻宁静后，教室里四处响起窃窃的笑。我则愣住了，一时间竟不知如何面对这个与课文内容无关的答案。回过神来，我激动而响亮地肯定了她的看法，并诚恳地请她把这个看法的由来进行说明。一向是乐天派的她眼圈竟然马上红了，难过地说：“因为妈妈这几天出差，我一个人在家，我好想她……”话未说完，“哇一一”地一声哭了，哭得很伤心。同学们吃惊地望着她，流露出

3、同情的冃光。我再一次不知该说些什么，只是走到她身边，抚摩着她小小的肩。而后告诉大家：“我很欣赏她！因为她说出了自己对幸福的真正理解。其实，幸福的含义很多很多，并不仅仅是书中说的那一种。我希望也能听到你们的心声。”一瞬间，我眼前就冒出许多小手。“爸爸妈妈不分开，一家人团团圆圆的，就是幸福。”父母离异的宏红说。“身体健康，就是幸福。”妈妈中风卧病在床的燕子说。“只要能吃得好一点儿，穿得好一点儿，就是幸福。”这是一下雨就只能穿塑料凉鞋（怕唯一的一双布鞋湿了）的建军说的。“时时都能得到父母、老师、同学的关

4、心、爱护和支持，就是幸福/老师的小助手班里的学习委员小慧说。“只要我能每天快乐地生活，就是幸福。”这是让老师家长头疼的男孩子的见解。每天，他总执意按自己的方式牛活、学习，可家长和老师们没少扫他的兴。细想一下，他的方式并不是完全不好，只是不太符合常理。……孩子们兴奋起来就没了谱，竟有人把“球”抛回给我：“老师，你认为幸福是什么？”是啊，我心冃中的幸福是什么？三言两语怎能向孩子们说得清？不过,作为教师，那时那刻，我深深地真切地感受到幸福正萦绕着我。授课教师：四年级组黄珊2007年9月28日