高中信息技术学业水平考试

高中信息技术学业水平考试

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时间:2017-12-24

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1、《中学信息技术(必修模块)学生学分认定实践与研究》课题成果四高中信息技术学业水平考试复习试题集(必修模块信息技术基础)信息技术教研组69目录一、高中信息技术必修·信息技术基础模块教学要求P1-P3二、高中信息技术必修·信息技术基础考核内容及要求P4-P7三、高中信息技术必修·信息技术基础模块考试复习提纲P8-P29四、高中信息技术必修·信息技术基础专题试题P30-P42五、高中信息技术必修·信息技术基础考试真题P43-P61六、高中信息技术必修·信息技术基础考试操作题P62-P6869一、高中信息技术必修·信息技术基础模块教学要求主题1:信息技术与社会1、描述信息的基

2、本特征。(1)了解什么是信息,能够理解信息的“无处不在”的意义。(2)知道信息的主要特征,学会用生活中的事例来解释信息的主要特征。2、列举信息技术的应用实例,了解信息技术的历史和发展趋势。(1)知道什么是信息技术,尝试列举信息技术应用的实例。(2)了解信息技术发展的历程和趋势。3、探讨信息技术对社会发展、科技进步以及个人生活与学习的影响。(1)结合实例体会信息技术对个人的影响,体会信息技术对个人影响的具体方面。(2)结合实例体会信息技术对社会发展的影响,体会信息技术对社会发展影响的具体方面。(3)通过了解信息技术引发的矛盾和问题,感受信息技术的两面性,即:“开放”与“

3、安全”、“共享”与“尊重”、“自由”与“规则”、“虚拟”与“现实”。4、能利用现代信息交流渠道广泛地开展合作,解决学习和生活中的问题。(1)灵活运用信息技术解决实际问题,养成合理使用信息技术的习惯。5、增强自觉遵守与信息活动相关的法律法规的意识,负责任地参与信息实践。(1)形成自觉遵守信息社会的法律、规范和道德意识。6、在使用因特网的过程中,认识网络使用规范和有关伦理道德的基本内涵;能够识别并抵制不良信息;树立网络交流中的安全意识。树立信息安全意识,学会病毒防范、信息保护的基本方法;了解计算机犯罪的危害性,养成安全的信息活动习惯。(1)在使用网络过程中,树立保护自己、

4、尊重他人知识产权、自觉抵制不良信息的意识。(2)知道病毒防范和消除的方法,加强病毒防范的意识和能力。(3)学会保护自己的作品,和避免网络陷阱受到伤害。7、了解信息技术可能带来的不利于身心健康的因素,养成健康使用信息技术的习惯。(1)了解网络环境下,对个人身心健康不利的方面,养成健康使用信息技术的习惯。主题2:信息获取1、知道信息来源的多样性及其实际意义;学会根据问题确定信息需求和信息来源,并选择适当的方法获取信息。(1)通过简单常规问题和复杂问题的例举对比分析,让学生了解为什么要确定信息需求;(2)知道信息需求确定的含义;(3)初步理解信息内容的确定过程;(4)初步理

5、解信息类型的确定过程;(5)能够针对具体的任务或问题绘制和完善信息需求表;(6)通过例举生活和学习中信息来源应用实例,了解信息来源的多样性及其实际意义;(7)通过具体问题的需求分析,掌握信息来源的确定过程;(8)通过对同一信息不同来源的实例分析,掌握信息来源的确定依据;(9)通过对不同信息来源信息的分析,知道信息获取方法的多样性。2、掌握网络信息检索的几种主要策略与技巧,能够合法地获取网上信息。(1)通过对网络信息特点的体会,理解网络来源的重要性;(2)通过网络对具体问题的信息获取,掌握网络信息检索的方法;(3)通过对同一信息内容的不同关键词检索,掌握关键词的提炼和组

6、合方法;(4)69通过对检索到的不同存储方式网络信息的下载,掌握网络信息下载的过程和方法,了解网络信息管理的意义;(5)通过对网络检索过程中网站使用说明和相关标识“copyright”等的阅读,理解合法获取网上信息的道德规范和意义。3、掌握信息价值判断的基本方法,学会鉴别与评价信息。(1)根据所获取信息的不同使用意图,理解信息价值的判断依据;(2)学会从多种角度分析和思考信息价值的判断依据;(3)通过对具体信息的甄别,理解信息价值判断依据使用的方法和技巧;(4)通过对获取到信息的交流,学会鉴别和评价自己和他人的信息。主题3:信息的加工与表达1、能够根据任务需求,熟练使

7、用文字处理、图表处理等工具软件加工信息,表达意图;选择恰当的工具软件处理多媒体信息,呈现主题,表达创意。(1)感受信息加工与表达在信息技术应用中的重要性,体验用计算机处理信息的优势。(2)了解信息加工的含义及加工需求的层次。(3)学会根据呈现主题的要求,采用相应的技术解决的办法、策略以及恰当的技术表现形式,加工文本信息,表达意图。(4)了解文本信息加工的要点。(5)熟练掌握WORD字处理软件的操作方法。学会根据任务需求,借助字处理工具软件,合理组织文本内容结构,合理选用表格、流程图、结构图等结构化或形象化的表达形式,直观清晰、准确高效地表达意图,达到

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