人与自然和谐共处主题班会教案演示教学.doc

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1、人与自然和谐共处主题班会教案活动目的：通过此次活动，使学生充分了解环保知识，增强环境保护意识，明确环境保护是人类共同的责任。活动重点：了解环保知识，明确保护环境人人有责。活动难点：懂得保护环境的意义。活动准备：1、搜集、整理有关环境的材料。2、调查周围环境污染情况。3、PPT、视频课件。活动过程：一、谈话导入：出示:同学们你们知道环保日是哪一天吗？每年的6月5日是“环保日”，所以环保是当今的热闹话题，各种媒体都在宣传环保的重要性。因为它关系到我们的生存所以保护环境人人有责。这节课我们就召开以《保护环境爱我家园》的主题班会，希望同学们了解更多的环保知识。

2、环境和人类生存关系密切，环境被破坏，人类怎能幸福的生活？为了让我们的地球更美好，让我们积极行动起来，保护环境，为人类造福。二、板书课题：人与自然和谐共处主大屏幕出示人与自然和谐共处主课件1、介绍世界环境日的由来及意义。1972年6月5日～16日，联合国在瑞典首都斯德哥尔摩召开了人类环境会议。这是人类历史上第一次在全世界范围内研究保护人类环境的会议。”；“各国政府和人民为维护和改善人类环境，造福全体人民和后代而努力”。会议提出建议将这次大会的开幕日这一天作为“世界环境日”。2、说说什么是低碳。低碳,（lowcarbon），意指较低（更低）的温室气体（二氧

3、化碳为主）排放。就是低能量,低消耗的生活方式.简单理解，低碳生活就是返璞归真地去进行人与自然的活动。3、什么是环境保护法。环境保护法，在广义上又称为环境法，是调整因开发、利用、保护和改善人类环境而产生的社会关系的法律规范的总称。其目的是为了协调人类与环境的关系，保护人体健康，保障社会经济的持续发展。其内容主要包括两个方面：一是关于合理开发利用自然环境要素，防止环境破坏的法律规范，一是关于防治环境污染和其他公害，改善环境的法律规范。另外还包括防止自然灾害和减轻自然灾害对环境造成不良影响的法律规范。环境保护法除具有法律的一般特征外，还具有综合性、科学技术性

4、、公益性、世界共同性、地区特殊性等特征。环境保护法律规范，最早可以追溯到三四千年前的古代国家，但作为一个独立法律部门的现代环境法出现在世界上是在20世纪六七十年代。4、我们应为保护环境做些什么。三、说一说怎样保护环境。四、视频播放环保、低碳宣传片。五、说一说为了呵护我们赖以生存的地球，我们在生活中的很多方面都怎样做到低碳环保。从现在开始，我们就要从小事做起。注意保护环境。因为这是我们共同的责任！为了明天生活美好，同学们说说对环境保护有什么设想和打算呢？六、白色污染有哪些危害：小学生可做的20件环保小事。七、全课小结保护环境人人有责，为了让我们的地球更加

5、美丽，让我们手拉手行动起来，保护环境、保护地球。从点滴小事做起，让我们居住的环境更美丽。四年级下册小学语文试卷编写人：邱丽基础知识积累与运用一、看拼音写词语。bōlánzhuàngkuòmǐngruìtúnbùxīshēng（）（）（）（）shāowēiéjiăo　　biānfubìkāi（）（）（）（）二、把下面的词语补充完整。危峰（　）立　　随心所（　）　　（）想天开　　出其（　）意腹（　）受敌　　永（　）人间　　聚（）会神　（）先（）后鱼（)而出我还会写四个这样的词语（不能重复试卷上的）三、选择恰当的关联词填入括号里。如果……就……不但……而且…

6、…因为……所以……虽然……但是……1、（）战争，（）许多外国小朋友失去了自己的亲人。2、小夜莺（）勇敢，（）十分机智。3、雨来（）被鬼子打得眼冒金花，（）他始终没有向鬼子低头。4、（）没有和平，这个世界（）不会变得美好。四、按课文内容或“日积月累”填空。1、第一单元中有三首古诗词，把你最喜欢的一首默写下来。你能写出课外搜集的描写山水风光的诗词句吗？2、大漠孤烟直，。3、，带雨云埋一半山。4、天上鱼鳞斑，。5、已所不欲，。6、，金石为开。五、在这段时间里，我们进行了一次综合性学习，对大自然给人类的启示有了更多的了解，收获很多。请把你的收获写下来。阅读短文

7、，完成练习。（一）、认真阅读《桂林山水》片段，然后按文后要求回答问题，相信你能行！　　我攀登过峰峦雄伟的泰山，游览过红叶似火的香山，却从没看见过桂林这一带的山。桂林的山真（）啊一座座拔地而起，各不相连，像老人，像巨象，像骆驼，奇峰罗列，形态万千桂林的山真（）啊像翠绿的（），像新生的竹笋，色彩明丽，倒映水中桂林的山真（）啊，危峰兀立，怪石嶙峋，好像一不小心就会栽倒下来。1、请在括号里按原文填写词语。2、请在横线上按原文填写标点。3、这部分文字描写了，它主要表现在。4、请用双横线画出比喻句。5、文中三次出现带有“啊”的句子，你打算用的语气去读，因为它表达了

8、作者的思想感情。6、请用下面的词语写话。…像…像…像…7、本单元，我们学了关于自然风光的课文，