守望精神的家园与守正出新：语文翻转课堂的实践与理性反思合集.doc

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1、守望精神的家园与守正出新：语文翻转课堂的实践与理性反思合集守望精神的家园沙镇溪中学王志鹏我叫王志鹏，来自沙镇溪中学，在教育战线摸爬滚打将近十年，年少的激情已在柴米油盐中点点消逝，飞扬的青春已在年年岁岁花相似，岁岁年年人不同中渐渐淡漠，为师者的尊严在面对一次又一次的囊中羞涩的窘迫之后早已荡然无存，市场经济下灵魂工程师的光环已不再灼热。所以，今天，我站在这神圣的讲坛，我不想侃侃而谈教育是多么的高尚，我是多么的热爱教育。也许，那是对至今仍躺在病榻上放疗化疗和在教师节死去的灵魂的亵渎。我只想谈谈我身边的那些守着自己精神家园的拓荒者，那是我深爱的人们，所以我演讲的题目是守望精神的家

2、园。20**年的六月，是一个黑色的六月。多年来精心构建的沙镇溪中学中考质量的大厦轰然倒塌，领导不满，群众怨怒，社会置疑。尽管有很多的历史原因，但事实毕竟是残酷的，历史早已把我们推到了沙镇溪中学复兴的风口浪尖。不甘落后的沙中人没有被吓倒，也不会被吓倒，他们用铁一般的脊梁为沙镇溪中学的发展撑起了一片蔚蓝晴空，筑起了一道精神的钢铁长城。记得一位校长，我在他的办公室工作，每到下午，他都捂着肚子说，好涨啊，此刻我才发现放在他身后的饭盒。是的，几乎是每天中午他都是把饭带到学校来吃的，吃完了就继续工作。同志们，试一试吧，带饭吃是远没有在家一碗一碗吃得踏实，好受。我想，因为他别无选择，谁

3、叫他干教育呢又谁叫他是校长呢我不会忘记，有一位年过半百的老教师，他主动申请代三年级并担任班主任老师，别的不说，单是每天晚上爬上十几层楼去查寝，那佝偻的身影，至今仍是我无法忘却的记忆。同志们，要知道在很多单位像他那样的年纪是早已退休的。而现在，他仍躺在病床上，我真的不知道，他还在追求什么！还有那位临产前三天还站在讲台上的女教师，你们现在母子俩还好吗当你的孩子还在你的肚子里的时候，他一定会知道，你就是他值得用一生去学习的楷模，一定会的！……我无法一一列举我珍藏在内心深处的那些记忆。尽管，他们中有的被评为宜昌市优秀教师，明星校长；尽管我校今年的中考在全县排名第四，那位老班主任老

4、师所带的班级超额完成了任务，但是，这一切的一切又有什么用呢他们深知这一切，也曾犹豫过，但他们明白，他们选择了为师从教，就是选择了与人类灵魂同行，并且要耗尽自己的一生来固守精神的家园。当他们看到一届届毕业生走出校园，他们知道，这就是由他们生命的烛光幻化而成了熊熊大火，这就是他们精神家园里体现全部生命价值的永远熠熠生辉的镇家之宝！同志们，今天，我想用一首诗来结束我的演讲:你像春蚕献出一生的忠诚像冬梅吟唱早春的歌吹苦苦耕耘只求生命从这里延续……20**年9月18日守正出新：语文翻转课堂的实践与理性反思作者：蒋信伟中学语文教学参考20**年08期“翻转课堂，我们准备好了吗”已经成

5、为信息化语境下课堂教学的时代召唤，守正出新：语文翻转课堂的实践与理性反思。语文教学有理念先觉与实践自觉的先天品格和内在诉求，这种特质注定了语文教学总要试图在任何一种课堂改革中充当先行先试者的角色。中学语文课堂何以翻转？翻转课堂毕竟是一种颠覆性的课堂构建，在已成“燎原之势”的翻转课堂教学实践中，切不可因实践的热情而消减思考的理性，更不能因颠覆性的构建而盲从复制化的“创新”。因而，在雨后春笋般的中学语文翻转课堂背后，以理性思考与合理构建去实现课堂的有效翻转，就成为一个不能回避和亟待解决的问题。深度裂变：构建先学后教的高效课堂传统的中学语文课堂呈现出“教师中心、教室中心、知识中

6、心”的结构主义特征，其结果直接导致学生处在“课堂受众”的位置，只能成为被动的接受者，而不能进入“学习中心”的位置，难以成为知识的建构者。翻转课堂最鲜明的特点是体现了解构主义的教育哲学，颠覆了“课堂讲解+课后作业”的传统模式，构建了“课前学习+课堂研究”的全新课堂，实现了教学流程的再造与升级。“这一课堂形式的新变化无异于传统课堂发生的一次深度裂变，为我国课堂教学改革的深化提供了新的思路和方向。”显然，中学语文课堂在互联网时代生发出了一个新的增长点。翻转课堂使以学定教真正成为可能。传统中学语文课堂以学定教难以落实的根本原因就在于一一教师难以在第一时间掌握学情，了解学生在知识建

7、构中存在的问题。那种先让学生预习，然后再去收集、整理问题的做法，不仅费时费力，效率低下，而且整理出来的问题基本是浅层次的。如果把浅层次问题作为课堂教学的主要内容，并以此去制订相应的教学策略，以学定教就是空谈。翻转课堂“课前学习”的环节，不仅可以弥补这一缺陷，促进学生学习的自主性和创造性，而且能够最大程度提高教师教学的针对性和实效性，从而真正落实以学定教。以人教版必修二《故都的秋》为例，教师可以制作五张PPT。前三张PPT的内容主要为作者简介、写作背景、古今中外关于“悲秋”的名句、对秋晨小院这幅画面体现出的“清、静、悲凉”特点的