2010年江苏高考历史命题组成员信息与高考热点预测

《2010年江苏高考历史命题组成员信息与高考热点预测》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在行业资料-天天文库。

1、2010年江苏高考历史命题组成员信息与高考热点预测一、命题组成员（1）南京大学历史系——陈仲丹教授　（2）南京大学历史系     ——李昌宪教授，（3）南京大学历史系     ——万朝林副教授，（4）江苏教育学院历史系——黄光耀副教授，（5）南京师范大学社会发展学院历史系—— 姚锦祥副教授（6）江苏省东海高级中学——赵士祥老师　二、命题组人简介及其研究重点课题：1．陈仲丹　出生于1956年6月,毕业于南京大学，博士学位。现任世界史专业教授。主要从事英国及英联邦史、世界和平学、世界文化史、中国文化史、中国近世社会文化史的

2、研究。任课情况：本科：世界古代文明、世界中古文明、武器与战略演变；硕士：西方文化史、欧洲古典文明；博士：和平研究。科研情况主要研究范围为：1。英国及英联邦史，主要成果为《加纳》；2。和平学研究，主要成果为《和平档案》（8本）、《和平论》（译著）；3。世界文化史研究，主要成果有《文明之旅丛书》（四本）、《图文年代》（三本），分别为《墙头政治》、《画中历史》、《曲绘世态》；4。国外汉学研究，主要成果有《中国大众宗教》、《中国：传统与变革》（译著）等。2．李昌宪——南京大学历史系导师，研究中国古代史唐宋史方向（侧重于政治制度

3、史和政区地理的研究），李昌宪，1947年10月生，江苏南京人。1985年毕业于上海师范大学古籍整理研究所，获历史学硕士学位。现任南京大学历史系中国古代史教授、博士生导师。长期从事宋代政治制度史、行政区划史的研究，寻本溯源，旁及唐、五代等领域，近年来对辽、夏、金史也有所涉猎。在治学方法上，推崇朴学的学术传统，重视官制、历史地理和史源学的研究与运用。任课情况：本科：中国古代史；硕士：唐宋史料史源学、宋史专题研究、中国古代史研究的理论与方法（合）；博士：唐宋史要籍研读、唐宋史专题研究、中国古代史通论（合）科研情况：研究方向：

4、以宋代政治史、政治制度史、政区地理为中心，研究上溯至唐、五代，旁及辽、金、西夏史。主要著作有：《宋代安抚使考》、《司马光评传》、《南明史料八种》、《江苏史纲》、《宋代行政区划史》（含西夏）中国行政区划通史-宋西夏卷等。另有多篇论文发表于《中国史研究》、《文史》、《历史地理》、《北大国学研究》等刊物。司马光评传——中国思想家评传丛书，本书通过导论、生平、思想、史学诸篇章，对传主作了全面、系统、深入的研究。在对宋代的历史地位予以重新估价的基础上，将其一生行实置于10-13世纪这个特定的历史阶段中，重新加以审视，并进而揭示其

5、一生政治主张和政治活动的思想根源和哲学基础。本书是数十年来尤其是拨乱反正以来，对司马光研究的阶段性总结。提醒：研究方向：以宋代政治史、政治制度史3．万朝林： 男，四川仁寿人，1968年12月出生.本科（1986-1990）、硕士（1994—1997）均毕业于四川大学，博士（2001—2004）毕业于南京大学，现为历史系副教授。任课情况：为本科生和硕士生开设：《中国传统文化概论》、《明清史专题》、《明清史籍概论及选读》、《中国古代史》等。科研情况： 发表论文30余篇，出版著作两部：《明朝文化》，《四川总督巡抚传》。提醒：

6、研究方向是明清史。4．黄光耀：1963年8月生，安徽寿县人，江苏教育学院历史系副教授，中国世界近代史、世界现代史学会会员。现在南京大学攻读博士学位，钱乘旦研究生。主要著作：《爱国者的世界》（参编，江苏少儿出版社1991年出版）、《世界史河》（主编之一，南京大学出版社1993年出版）、《世界现、当代史教程》（成都科技大学出版社1996年出版）。主要论文《工业革命时期英国人口发展的特点及对社会经济的影响》发表于《江苏社会科学》1993年第1期；《英国农业近代化试探》发表于《江苏社会科学》1994年第1期；《英国农业近代化的

7、历史特色》发表于《南京社会科学》1996年第10期；《论十八、十九世纪英国农业生产发展的原因》发表于《广西大学学报》1997年第5期；《罗斯福"先欧后亚"战略评析》发表于《江海学刊》1998年第2期。所发表的有关论文分别被收入《中国"八五"科学技术成果选》等著作。提醒：多研究世界现代当代史、近代化。主要是英国农业近代化研究。185.姚锦祥：1959年生，江苏溧阳人。1984年毕业于南京师范大学历史系，同年留校任教。现任南京师范大学社会发展学院历史系副教授、课程与教学论专业硕士生导师、江苏省历史教学专业委员会常务理事。　

8、　主讲课程《中学历史教育学》、《中学历史课程与教材分析》、《中学历史教学评价》、《中学历史教学研究》《教育伦理学》和《中国近代军事史》等。　　主要成果主持江苏省教育厅人文社会科学研究项目《政史地学科渗透与综合的教学模式》、江苏省教育科学“十五”规划项目《历史学科的德育渗透》、江苏省教研室重点项目《中小学社会学科的综合教学模式研究》