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时间:2020-04-01
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1、英语生动课堂教学中的反思我校实行高效课堂已经有一年多的时间,在教学中,有喜有忧,现将本人在教学中的体会及困惑总结如下:一、好的方面:1、基础较好、性格较活泼的学生在课堂中表现得很活跃,带动了本组的基础较弱的学生,在群学中起到很重要的作用。2、课前能做好预习的,本节课就能进行得比较顺利。3、小组内学习层次均匀的班级,课堂比较容易完成教学任务。4、基础好的同学在各方面都得到了提高,这是最可喜的一面。二、不好的方面:1、大多数学生英语知识基础太弱,对英语不感兴趣,在课堂中不会读,更不会表达,自学起来很难,要参
2、加对学难度更大,特别是在操练对话,很难进行下去。2、基础较好的学生由于要花很多时间来辅导基础弱的同学,久而久之就不太愿意多辅导,基础弱的学生就更加感到困难,最后慢慢放弃。3、每科的导学案太多,学生没有充足的时间做,很多都是在上课前急急忙忙应付一下,导致在上课时要在课前给一定的时间给学生做,整节课的计划又被打破了。我的困惑:1、如何让学生在课堂上真正的成为课堂的主人,能够积极主动地学习及能按计划完成学习任务?2、课堂是有了活跃气氛了,但是,很多知识点没有掌握,学生的练习不到位,很多知识点不熟悉,成绩没有明
3、显提高。3、如何能将听、说、读、写真正的结合起来,将英语基本技能认真掌握好?
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