高中体育考生如何提高100米成绩.doc

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1、高中体育考生如何提高100米成绩100米跑是体育高考考生的考试项目之一，在考试项目总成绩中占较大比重。因此提高体育考生100米跑成绩显得尤为重要。作为学校从事多年体育高考训练工作的教师，培养了一批又一批的体育特长生，本科上线人数逐年参加。下面就笔者在训练中的一些做法与同仁进行探讨交流。一．柔韧性训练柔韧素质:是指人体完成各种动作时，各关节、各肌群、肌腱和韧带的伸展能力，它与人体关节活动灵活性、肌肉和韧带的伸展性与弹性及肌肉紧张与放松的协调性有关。柔韧性直接影响考生的步幅、步频，如果没有足够的柔韧性，跑动过程中韧带伸展不开，步幅太小，关节灵活性太差、步频太慢，其短跑成绩很难达到较高水平。

2、常用方法：1.腿髋部柔韧性练习方法：如正压腿、侧压腿、跨栏步压腿、外摆腿、正踢腿、侧踢腿、原地转髋、提拉腿连续过栏架、支撑摆动腿、弓步走、立位体前屈、坐位体前屈被动压腿等。2腰部柔韧性练习方法：如下桥、腰旋转、两人背对相互背腰、挺身收腹练习等。3.上肢柔韧性练习：如扩胸、振臂、肩绕环、压肩等。二．跑动协调性训练协调性就是只是四肢的动作以及力量合理地运用的一种能力，良好的协调性是我们从事各项运动的基础，是提高运动成绩的重要因素。常用方法：1.车轮跑：40米+20米快速跑4—6组2.高抬腿跑：40米+20米快速跑4—6组3.高频小步跑：30米+20米快速跑3—5组4.快速后蹬跑：30米+2

3、0米快速跑3—5组5.前踢腿：30米+20米快速跑3—5组6.后踢腿：30米+20米快速跑3—5组7.加速跑：60—80米4—6组要求：身体全身协调、放松，上体稍前倾，动作幅度大，支撑腿即将落地时前腿积极前伸，落地后拔地速度快，各项动作做完过渡到快速跑时自然、快速、有力。三．力量训练短跑运动是一项要求力量水平很高的周期性速度力量项目。力量好有助于提高步幅、步频。运动员的短跑成绩与力量素质密切相关。常用方法：1.下肢力量:(1)负重的深蹲、半蹲、深蹲跳、半蹲跳，负重的弓箭步走、跳，以最快的速度完成规定的次数。(2)定时定距的单足跳、跨步跳、收腿跳、三级跳、蛙跳等。(3)连续跳跃10—12

4、个栏架，做8—10组，要求前脚掌落地，连贯不停顿，以最快速度完成。(4)跳深、单双脚跳台阶。(5)负重的踝跳、直腿跳。(6)负重的原地高抬腿、行进间高抬腿。(7)负重分腿跳。(8)负重后蹬跑。(9)拉轮胎加速跑。(10)仰卧提腿拉橡皮带、俯卧屈膝拉橡皮带。2.腰腹力量：仰卧两头起、仰卧起坐、仰卧举腿、悬垂举腿、俯卧背起、负重转体、负重体前屈、负重体侧屈等。3.上肢力量：卧推、快速连续的挺举、抓举、颈后推、侧平推、引体向上、推小车、俯卧撑、俯卧撑击掌。要求：完成动作时快速、有力、积极、主动、动作到位、频率要快、重量适中、以发展爆发力为主。四．速度素质训练速度素质在短跑项目中是起主导作用的

5、专门素质。即使影响短跑成绩的其他参数都很好，但如果速度不够，那是肯定不能取得好成绩的，但我们可以通过专门的训练来提高速度。速度训练包括提高反应速度和动作速度。常用方法：1.反应速度：（1）听不同口令做各种姿势起跑20米10—12次，完整蹲踞式30米，2—3组，每组5—6次。（2）学生2、3人一组做好站立式起跑姿势，教师突然向前抛球学生快速做出反应追球。（3）行进间做小步跑、高抬腿、车轮跑时听口令的快速加速跑。2.动作速度：（1）斜坡跑，快速完成上下坡加速跑练习50—60米。（2）最快频率的高抬腿、小步跑、原地快速跑。（1）全速跑，用95—100%的强度进行30米、50米、60米的计时跑

6、，2—3组，每组5—6次。五．速度耐力训练速度耐力是人体保持较长时间快速运动的能力，对短跑运动员来说，速度耐力是保持最高速度的能力，常用方法：1.变速跑：以各种距离的变速跑进行练习，由以量为主逐渐过渡到以强度为主。2.组合跑：80—85%强度300米中速跑，休息30秒后接100米快速跑，3—4组。3.变节奏跑：80—150米(快速跑+惯性跑+快速跑)，如：30米快速跑+20米惯性跑+30米快速跑。4.反复跑：（1）以80—85%强度进行200—400米跑，2—3组，每组2—3次。（2）以85—90%强度进行80米、100米、120米、150米等距离的重复跑，3—4组，每组3—4次。六．

7、加强运动员的心理素质训练良好的竞技状态，坚韧的意志品质，正确的技术动作，健全的心理状态诸因素的有效结合才是运动员创造优异成绩的前提和基础，有的运动员平时训练成绩很好，可到了比赛和考试时非常紧张，导致成绩不理想。其原因就是运动员心理素质差造成的，高中学生情绪波动大，成绩不稳定，这就要求教练员在平时训练时严格要求队员，要从实战出发，平时训练中加强队员的自信心教育，定期组织成绩测试，让队员尽可能多的参加各级各类运动会、体育测试等，使队员增加经验，提高