《商是几位数》综合练习教学文案.doc

《《商是几位数》综合练习教学文案.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、《商是几位数》综合练习1.填一填。2.先估一估商是几位数，再计算下面各题。732÷6=788÷7=805÷5=3.改正下面各题中的错误。4.644÷4的商是（）位数。A．1B．2C．3D．4第一单元我们周围的物体1、发现物体的特征【课标要求】科学知识概念目标认识我们周围存在着许多不同的物体，这些物体都具有一定的特征。学习用一些科学词汇来描述物体的特征。科学探究目标会用各种感官观察和描述不同的物体。会用两两对比的方法对物体进行观察。科学态度目标发展进一步研究物体的兴趣和愿望。科学技术、社会与环境目标感受到生活中有各种各样的物体，它们具有一定的特征，可以满足不同的需要。【教学目标】1．引导学

2、生认识不同的物体及其一定的特征。学习用一些科学词汇来描述物体的特征。2．引导学生用各种感官观察和描述不同的物体。用两两对比的方法对物体进行观察。3.引起进一步研究物体的兴趣和愿望。4.学生感受到生活中有各种各样的物体及特征，满足不同的需要。【学习目标】1．学习不同的物体及其一定的特征。学习用一些科学词汇来描述物体的特征。2.学会用各种感官观察和描述不同的物体。用两两对比的方法对物体进行观察【教学重难点】重点：用观察和比较的方法对物体的特征进行描述。难点：学会用两两对比的方法进行观察，学会用科学词汇描述物体特征。【器材准备】玻璃珠、螺母、乒乓球、橡皮、泡沫块、纸片、木块、一次性塑料杯、学生

3、活动手册、班级记录单、课件等。【教学过程】一、聚焦1．导言：同学们，你们喜欢玩猜谜语的游戏吗？那我来说你来猜。（出示谜语：体形有圆又有方，皮肤有白又有黄，发现哪个字写错，马上摇头来帮忙。谜底：橡皮）