四年级数学上册 有趣的算式 1教案 北师大版.doc

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1、有趣的算式教学目标：1．通过有趣的算式的探索活动，巩固计算器的使用方法。2．在利用计算器进行探索的过程中，体会探索的方法，提高学习兴趣。3．培养同学们分析问题、解决问题的能力。教学重、难点：在探索的过程中巩固计算器的使用方法，体会探索的方法。教学准备：电脑课件、学生每人准备一个计算器。教学过程：一、第一关：奇妙的宝塔1．出示题目：1×1=   11×11=   111×111=  1111×1111=2．观察与发现：让学生观察前三个算式的因数与他们的结果有什么特点。3．运用规律快速说出答案：让学生根据发现的规律迅速说出第四个算式的答案。请学生自己出类似的算式并说

2、出答案。二、第二关：奇怪的1428571．出示题目：142857分别乘1、2、3、4你发现了什么？2．小组内计算，并找规律。3．全班交流所发现的规律。4．运用发现的规律写出乘5、6的得数。三、第三关：神奇的91．出示题目：99×99=   999×999=  的得数有什么特点。2．小组内计算，并找规律。3．全班交流所发现的规律。4．运用发现的规律写出9999×9999，99999×99999的得数。四、第四关：寻找神秘的数1．出示题目：在0-9的十个数字中，任意选择四个数字，组成最大的数和最小的数。然后两数相减，并把结果的四个数字重新组成一个最大的数和最小的数，

3、再次相减……22．小组内计算。3．全班交流所发现的神秘的数。五、本课总结通过本节课的学习，你有什么收获呢？2