七年级语文下册《短文两篇》同步练习人教版.doc

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1、人教版七年级语文下册《短文两篇》同步练习基础演练:1、解释划线词语在文中的含义。惟吾德馨可爱者甚蕃鸿儒宜乎众矣2、根据拼音写汉字。隐yì()清lián()xiè()玩案dú()3、读《爱莲说》,用课文原句填空。(1)描写莲生长环境的句子:(2)描写莲高洁风度的句子:(3)描写莲芬芳气味的句子:4、对“牡丹之爱,宜乎众矣”这句话理解不正确的一项是()A、爱慕富贵的人很多。B、爱牡丹的人多,说明牡丹高贵。C、爱牡丹的人多而爱莲的人少,说明作者的知己少。D、这句话讽刺了追名逐利的世态。5、《爱莲说》以莲喻人,我们可以从莲的形象联想到人的某些品质,请

2、分别标明选项序号。(1)出淤泥而不染()(2)中通外直,不蔓不枝()(3)香远益清,亭亭净植()(4)可远观而不可亵玩焉()A、志洁行廉,不同流俗B、德声广布、刚直不阿C、通达事理,行为方正D、仪态庄重,清高自守6、《陋室铭》是从哪几个方面描写陋室的?阅读拓展:(一)山不在高,有仙则名.水不在深,有龙则灵.斯是陋室,惟吾德馨.苔痕上阶绿,草色入帘青.谈笑有鸿儒,往来无白丁.可以调素琴,阅金经.无丝竹之乱耳,无案牍之劳形.南阳诸葛庐,西蜀子云亭.孔子云:“何陋之有?”1、指出下面词语比拟的对象。(1)山、水——(2)仙、龙——2、用原文语句回答

3、。(1)表现室主人交往之雅的语句是:(2)作者认为陋室不陋的原因是:3、作者为陋室作铭,为什么要写“南阳诸葛庐,西蜀子云亭?4、写出你最喜欢的一个骈句,并说明理由。5、在物质生活日益丰富的今天,你如何看待本文作者表达的“惟吾德馨”的道德情操?3(二)不计人过吕蒙正①相公,不喜计人过。初参知政事②入朝堂,有朝士③于帘内指之曰:“是小子亦参政耶?”蒙正佯为不闻而过之。其同列㈣怒,令诘其官位姓名,蒙正遂止之。罢朝,同列犹不能平,悔不穷问。蒙正曰:“一知其姓名,则终身不能忘,固不如无知也。不问之何损?”时人皆服其量⑤。(选自司马光《涑水记闻》,略有改

4、动)[注释]①吕蒙正(944—1011):宋代政治家。②参知政事:官名,副宰相。③朝士:中央官员。④同列:同事。⑤量:度量(肚量),气度。1、解释下列句中加点字。①不喜计人过()②蒙正佯为不闻而过之()③是小子亦参政耶()④同列犹不能平()2、翻译:时人皆服其量。译文:____________________________________________________________3、请简要谈谈你对“不计人过”的看法。____________________________________________________________

5、___________________________________________________________________________________________________探究创新:1、完成下面对偶句的创作。踢倒磊字三块石,—————————。2、《陋室铭》一文文质兼美,读起来不仅琅琅上口,而且能学到一种为人处世之法。其精巧对仗的文句无疑能给写作提供极佳的典范。仔细体会《陋室铭》句式的特点,试着仿写一篇。参考答案:基础演练:1、品德高尚多有学问的人应当2、逸涟亵牍3、(1)出淤泥而不染,濯清涟而不妖(2)亭亭净植,可

6、远观而不可亵玩焉(3)香远益清31、B2、(1)A(2)C(3)B(4)D6、(1)外部环境——清幽宁静(2)交往朋友——结交不俗(3)生活情趣——高雅阅读拓展:(一)、1、(1)陋室(2)品德高尚的人2、(1)谈笑有鸿儒,往来无白丁。(2)惟吾德馨。3、因为诸葛庐、子云亭都是古代君子的陋室,作者借以赞自己的陋室,赞美自己的志趣和品格。4、答案略。3、时代虽在变,但人本身的道德修养不能变,而且时代对人们的要求更高。我们无论从事什么工作,物质生活多么丰富,都要像作者一样自觉地加强自身的道德品质修养,只有“德馨”,才能更好地实现自身价值,更好地为

7、社会服务。(二)、1、(1)过错过失(2)经过走过(3)这(4)还仍1、那时的人都佩服他的度量。2、略探究创新:1、斩断出字二重山。(言之成理即可。)2、答案略。(提示:注意句式的工整和押韵。)3

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