绿色植物参与水循环.doc

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1、初一生物导学案第三节绿色植物参与生物圈的水循环新授课备课时间：3.8号上课时间：使用人：一、复习旧知：1、根吸水的部位主要是根尖的，成熟区有大量的。植物茎内运输水分和无机盐的管道是，它位于茎的。2、水分在植物体内的运输途径？土壤中的水分→→→→。二、感知目标：1、解释气孔控制水蒸气和二氧化碳进出植物叶片的机制。2、说出绿色植物在生物圈水循环中的作用。3、认同绿色植物进行蒸腾作用的意义，初步形成保护森林的意识。学习过程：三、预习新课1、植物体内的水分大部分是通过的散失的。2、是植物散失水分的“门户”，同时也使气体交换的“窗口”，它是由一对细胞围成的空腔，它的开闭也是受的控制。当保卫细胞时，内

2、壁伸展拉长，牵动外壁向内凹陷，使气孔；当保卫细胞时，内外壁都拉纸，使。3、蒸腾作用能够带动植物体对水分的和，根所吸收的也随着水分运输，给叶片源源不断的输送。4、蒸腾作用能够提高大气，增加。植物的茎叶承接着雨水，能够大大雨水对地面的；树林中的枯枝败叶，能够大量的雨水，使得雨水更多地，补充地下水，可以说一片森林就是一座“”。(二)、自学文本分析实验：1、为什么要把两片刀片并排在一起捏紧？为什么要迅速切割？2、切下来的薄片为什么要放到水里？为什么要用毛笔蘸出？3、从叶片的横切片可以观察到叶片的结构包括由单层细胞构成的上下________，中间的___________和贯穿在叶肉中的_______

3、____。4、观察叶片的下表皮临时装片，发现表皮由两种细胞构成：________和________。其中构成气孔的是__________，形状为__________。合作探究：蒸腾作用散失水分1、进行的主要器官是__________。2、植物进行蒸腾作用散失水分的“门户”是什么？气孔是由什么细胞围成的空腔？在下图画出下表皮上一对保卫细胞及其其周围的几个表皮细胞，这对保卫细胞要详细，周围的细胞只画出轮廓即可。2、保卫细胞和它周围的细胞在结构上有什么不同?这种结构特点对蒸腾作用的意义？3、白天蒸腾作用旺盛，气孔处在什么状态？夜晚蒸腾作用较弱，气孔处在什么状态？4、移栽植物时，为了提高存活率，应

4、采取的措施有哪些？5、想一想，对植物体来说，蒸腾作用有什么意义？对自然界的意义？6、61页进一步探究五、当堂检测：1、能够控制气孔开闭的结构时（）A、表皮细胞B、保卫细胞C、叶肉细胞D、导管2、移栽植物时，往往在阴天或傍晚时进行，其原因时（）A、降低蒸腾作用，较少水分散失B、降低光合作用，减少水分散失C、有利于呼吸作用，使生命活动加强D、降低呼吸作用，减少水分散失3、森林地区往往降雨较多，主要原因时（）A、光合作用旺盛，释放的水多B、蒸腾作用是大气湿度增加C、呼吸作用旺盛，产生的水多D、森林保持水土，蓄水过多4、人在树荫下要比在房屋的阴影下感到凉爽，其原因是（）A、光合作用B、呼吸作用C、

5、蒸腾作用D、遮挡阳光5、一刻高大的乔木的根吸收的水分能到达树冠的每一片叶，促进水分运输的动力是（）A、蒸腾作用B、光合作用C、吸水作用D、呼吸作用6、下列关于保卫细胞的说法种，正确的一项时（）A、保卫细胞就是叶片的表皮细胞B、保卫细胞能够控制气孔的开放与关闭C、保卫细胞靠近气孔一侧的细胞壁薄D、保卫细胞是无色的，有利于光线进入叶片7、下列需树种，除哪项外，其余均为蒸腾作用对植物本身生活的意义（）A、提高空气湿度，调节气候B、降低植物表面的温度C、促进根从土壤中吸收水分D、促进水分和无机盐在植物体内的运输8、关于绿色植物与生物圈中水循环关系的说法中，不正确的是（）A、没有绿色植物，生物圈中的

6、水循环就无法顺利进行B、绿色植物能够大大减弱雨水对地面的冲刷C、绿色植物形成的枯枝落叶层像海绵一样吸纳雨水，使雨水更多的渗入地下D、绿色植物通过蒸腾作用提高大气湿度，增加降水教学后记初一生物导学案第二章被子植物的一生复习课执笔人：邵燕学审核人：邢玉玲备课时间：06.4.12上课时间：使用人：一、复习重点：1、种子萌发的条件，需要环境条件的原因。2、种子萌发的过程。1、根的生长——主要靠幼根的生长：分生区细胞数量增多；伸长区细胞体积增大。2、茎的生长——主要靠芽的发育，芽中也有分生组织，依靠分生组织细胞的分裂和分化形成新枝条。3、木本植物茎的结构。6、氮、磷、钾等无机盐对植物生活的意义。7、