初二物理第八章《运动与力》单元检测题.doc

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1、初二物理第七、八章综合基础部分（共76分）一、填空题（每空1分，共26分）1、足球运动员用头顶球攻门，球飞入网窝．这时施力物体是，受力物体是．运动员的头也感到痛，施力物体是_______。由以上事实说明_____。2、用扳手拧螺母时，不仅要考虑到作用在扳手上的力的大小，还要考虑力的_____和，因为它们都能影响力的作用效果，互相之间__________。（选填“有影响”“不影响”）3、重垂线是根据__________的原理制成的，瓦工常用它来检查墙壁_____，木工常用它来检查工作台______________．4、一个物体竖直悬挂在弹簧测力计上并静止时，弹簧

2、测力计示数为29.4N，若改用天平测量该物体的质量，其示数应为________kg．若把它带到月球上，用天平称它的示数为＿＿＿kg，用弹簧测力计称它的示数与地球相比将________(选填“不变”、“变大”或“变小”)．5、如图所示，春游时小明坐在船上用力推另一只小船，结果两船向相反方向运动。请写出两个与此现象相关的物理知识：(1)；(2)。6.滑动摩擦力的大小跟和有关.在皮带传动中,要把皮带张紧,这是利用接触面压力的办法来摩擦;缝衣针表面要做得很光滑是利用的办法来______摩擦.在机器的轴承内加入润滑油，是为了摩擦。(填“增大”、“减小”)7.某一弹簧测力

3、计在使用前,指针指在0.3N的刻度上,某同学没有校零,就用该弹簧测力计测一个4N的力,测得的结果为_______N.8.如图所示，弹簧测力计测量范围是______，指针所示被测物重力是_____N．9.甲、乙两物体的质量之比为5:2，若甲物体的质量是20kg，则乙物体的重力大小是；甲、乙两物体的重力之比为．二、选择题（共11题，每题2分，共22分）10、下列哪个物体所受的重力接近于10N（）A.一支铅笔B.一升水C.一张课桌D.一台电视机11、关于力的认识．下列说法中错误的是（）A．力是物体对物体的作用B．力能使物体发生形变或改变物体运动状态C．物体间力的作用

4、是相互的D．只有相互接触的物体才会产生力的作用12、下列说法，物体运动状态没有发生改变的是（）A.火车启动时，从静止变为运动B.在地面上滚动的小球，速度逐渐变慢C.重物被吊车沿直线向上匀速吊起D.汽车在盘山公路上匀速行驶713、坐在船上的人用桨向后划水时，船就会前进．使船前进的力是（）A．人手作用在桨上的力B．水作用于桨上的力C．水作用于船体上的力D．桨作用于水上的力14、足球前锋队员面对已封住角度的守门员，轻轻地将球一挑，足球在空中划过一条弧线进入球门．若不计空气阻力，足球离开脚面后使其在空中运动状态发生改变的施力物体是（）A．前锋队员B．足球C．地球D．守

5、门员15．物体从光滑的斜面滑下的过程中(不计空气阻力)，受到的力有（）A、重力和支持力B、重力、支持力和下滑力C、重力、下滑力和摩擦力D、重力和下滑力16、两位同学使用弹簧拉力器比较臂力的大小，他们拉同一拉力器的三根弹簧，结果都将手臂撑直了，则（）A.手臂粗的同学用的臂力大B．手臂长的同学用的臂力大C．两同学用的臂力一样大D.无法比较用的臂力大小17、某同学在用弹簧测力计测量一物体的重力时，错将物体挂在了拉环上，如图所示．当物体静止时，弹簧测力计的示数为8N，则物体的重力为（）A.一定等于8NB．一定小于8NC.一定大于8ND.以上情况部有可能18、下列几种情

6、况中，属于滚动摩擦力的有（）A．用卷笔刀削铅笔，刀口与铅笔之间的摩擦B．用砂轮盘磨刀，砂轮与刀口之间的摩擦C．小孩从滑梯上滑下，小孩与滑梯之间的摩擦D．用圆珠笔写字时，滚珠与纸之间的摩擦19、如图所示，表面粗糙情况相同的长方体木块在水平力F作用下运动，水平面作用于木块的滑动摩擦力在图甲、乙两种情况中（）A．甲大B．乙大C．一样大D．无法判断20、放在竖直的磁性黑板上的小铁片,虽受到竖直向下的重力的作用,但他不会掉下来,其主要原因是（）A.他受到磁性黑板的吸引力B.它受到磁性黑板的静摩擦力C.它对黑板有吸引力D.它受到磁性黑板的滑动摩擦力三、作图题(共8分)21

7、、（1）（3分）如图是正在足球场上滚动的足球，请画出足球所受力的示意图。(2)（2分）重20N的小球，从斜面上加速滚下，它对斜面的压力为16N．在图中用力的示意图画出小球受到的重力和它对斜面的压力．(3)（3分）试分析挂在竖直光滑的墙上、质量为3kg的球受到的力(如图所示)，并用力的示意图表示球受到的力．7四、实验探究题（6+5+4+5=20）22.（6分）为了研究滑动摩擦力的大小跟哪些因素有关，小明在老师的指导下做了一系列实验.以下是部分实验步骤（实验过程中保持长木板水平且固定）.第一次：把木块平放在长木板上，用弹簧测力计水平拉动木块，使木块做匀速直线运动（

8、如图5），读出弹簧测力计的示数，并记入